教学过程：一、学前准备1、引导学生看教材第60页的图提问：从图中看到了什么2、引出新课，出示课题同学们刚才观察到的物体都有面，而且通过操作我们还发现面是有大小的，今天这节课，我们所学的内容就和面的大小有关二、探究新知1、教学面积的意义(1)认识物体的表面有大小教师谈话引入说明：黑板面和国旗面的表面的大小相差比较大，靠观察就能看出(板书：观察比较)(2)认识平面封闭图形的大小出示两组图形，这些是平面封闭图形，怎样比较它们的大小由学生的操作活动，引出重叠比较与数方格比较的方法(板书：重叠比较，数方格比较)(3)总结面积的意义提问：物体的表面或封闭图形的大小叫做什么呢看看书上是怎么说的(板书课题的前半部分：面积)2、认识面积单位
难点内容外，又以“堂堂清”的形式进行当堂操练，进一步巩固对本课内容的理解和运用展示板书(根据本课的重点难点)Unit 6 Topic 1 Section A1I have some exciting news to tell you2It’s too far for cycling3Do you know the best way to get there4It’s hard to say5We’ll decide on the best way to go on our trip2、家庭作业(1)抄写新单词和本节课重点句子(2)给学生看四幅名胜古迹的图片，让学生回去查找信息，看看哪个地方最值得参观，并编成对话，内容包括旅游的时间
但是，持之以恒的坚守和表里如一的品格，让他成为践行社会主义道德的楷模；忠党爱国的赤诚和锐意创新的品质，使他成为时代偶像的化身；助人为乐的事迹和毫不利己的精神让他的名字时至今日依然成为好人好事的代名词其实随着时光流逝，雷锋的精神已汇入大海，你我便是那其中的点点浪花今天，在我们大家的身上都不同程度地折射出雷锋精神的光芒弯腰拾起一片纸屑，抬手扶起即将跌倒的同学;给见面的老师送去一声问候，给劳累的父母端上一杯热茶相信谁都会为此与你相视一笑，并在你的感染下将这种精神和行为传播给周围的人雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不再是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为人民服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐
交管部门自今年年初在全市范围内启动的“保安全、整秩序、疏堵点、降事故、树形象”五项工程取得阶段性成效北京市公安局交管局昨天召开新闻发布会通报，全市堵点交通延时指数平均下降492%，年初摸排的258处秩序乱点已治理完成78处--> 5月1日新修订的《北京市非机动车管理条例》施行以来，非机动车事故亡人同比减少17人，全市头盔佩戴率已提升至90%以上交管部门表示，即日起至年底，将围绕飙车、酒驾以及非机动车闯灯逆行等突出违法开展专项整治拥堵报警减少近三成 今年年初以来，交管部门聚焦“三纵、四环、五横、两中心”等区域，选取“100+N”处易发生拥堵点位，“一点一策”开展交通综合治理截至目前，治理点位交通延时指数平均下降4
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