S1：HelloIm a girl/boyS2：Are you…S1：NoS2：Are you…S1：Yes，I am/NoIm…4、出示Kitty, Alice，Joe，Peter的图片，每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍，请其他学生猜猜他/她是谁21cnjycomSl：(pick the card of Kitty)Im a girlSs：Are you AliceS1：NoIm KittyPost-task activities1、学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话鼓励学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏
6、莫名心悸/心慌健康人在经过剧烈运动、高度兴奋、高度紧张等情况时出现心悸、心慌是正常的生理现象，但若是有毫无原因的心悸、心慌感出现，则可能是因甲亢所引起这是因为，甲亢患者的甲状腺素分泌过多，对交感神经产生刺激使其兴奋，从而导致患者会出现心悸或心慌的情况大家除要了解以上可能是因甲状腺疾病引发的症状外，还应对以下几种常见的甲状腺疾病有所认知1、甲状腺结节甲状腺结节多为良性，一般无需进行特殊处理，只要每半年复查一次即可但若是在短时间内结节突然变大，患者出现声音嘶哑、发声及吞咽困难等症状，摸上去结节质地坚硬且位置固定，则应及时进行进一步的检查，确认病情是否恶化2、甲亢及甲减甲亢易在20-50岁年龄段的女性群体中发生，如果是首次发病，一般症状都不是很明显，对于正处于怀孕期及年龄小于20岁的女性，可以优先选择进行药物治疗；如若甲状腺肿大较为明显，且伴有多发结节及压迫症状，则应及时进行手术治疗
教学过程：一：观察感知椭圆形1、教师用多媒体课件操作，将圆形拖长变成椭圆形，幼儿观察由圆形变化到椭圆形的过程，并认识不同摆放位置的椭圆形2、指导幼儿观察认识椭圆形的形状，并正确为椭圆形命名二：操作比较讨论找出椭圆形的特征1、教师：小朋友们，刚才老师用圆形慢慢地变出了椭圆形，那么圆形和椭圆形它俩一样吗到底哪儿不一样呢下面小朋友自己来测量比较一下，看看有没有什么新的发现2、教师指导幼儿三人一组在地板上的圆形与椭圆形前，用绳子进行操作测量，由于孩子们有测量圆形的经验，所以教师指导幼儿通过测量、比较得出椭圆形的特征3、指导幼儿讲讲自己的发现：圆形边上任意一点到圆心的距离是相等的而椭圆形从圆心到边上的距离是不同的，从而知道圆形是圆圆的圆，椭圆形是长长的圆
同学们，今天，是大家需要永远铭记的日子，因为你们即将结束这短暂的三年初中生涯，从此各奔前程相信在场的同学们都和我一样，思绪如潮，感慨万千，激动的同时又充满着留恋三年来，老师和各位同学一起苦乐共担，荣辱与共，在你们面前，老师是循循善诱的父母，热情睿智的长者，更是亲密无间的朋友，也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但此时，我相信大家一定能够理解老师当时渴盼大家立志成才的心情而今天大家也将用优异的成绩向老师汇报三年的初中生活，留下了同学们艺术节舞台上的翩翩身影，运动会上奋力拼搏的英姿，教室里勤奋好学专注的眼神，入团仪式上的庄重脸庞同学们用自己的言行，调和着最丰富的色彩，描绘着最绚丽的青春
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