葡萄的热量及营养价值

老师说出单词，学生模仿发出相应的声音;也可以由学生模仿交通工具的声音，学生说出单词三、课文教学1老师创设情景来呈现SB Unit2活动1的内容老师在黑板的左上角画出一所学校的简笔画，在右是角画出一座办公大楼的简笔画，在黑板的下方分 别贴上小汽车、公共汽车、自行车和步行的图片老师介绍说：“Amy和Sam要去上学，MrSmart和Ms Smart要去上班，让我们一起来听听他们使用的是哪种交通方式呢”老师播放课文录音，请学生仔细听，并试着找出问题的答案2老师指着Amy问全班同学：“How does Amy go to school”引导学生回答：“She goes to school by bike

此外，教师还应通过限定阅读时间，及时纠正不良的阅读习惯等教学策略，来帮助学生养成良好的阅读习惯，培养快速阅读理解能力2精读部分语段，侧重培养快速捕捉文章重要细节的能力和猜测生词的能力【设计思路】：本文的主要生词和重点细节主要集中在第二至第四段(特别是第二段材料)因此，可引导学生通过查读第二段材料，找出人体每天必须摄入的六种基本营养成分及其来源和功能此外，考虑到这六个词汇的知识含量较高，且难于记忆，故笔者在设计上作了一个小小的创新即以表格的形式，让学生填写本文的重点细节，让学生在完成任务的过程中，体会各种营养成分来源的规律,为学会给未提及的食物作营养成分推测，培养信息归类能力，作好铺垫然后再通过直观手段，以图片结合文字的形式，再次展现文章的重点单词与细节，激发学习兴趣，加深学生的印象，并为突破本文的重点与难点：“Designahealthydietandlistyourreasons

国务院日前印发《加快农业农村现代化“十五五”规划》（以下简称《规划》），明确了“十五五”时期加快农业农村现代化的思路目标、重点任务和政策措施，强调以加快农业农村现代化更好推进中国式现代化建设农业农村现代化关系中国式现代化全局和成色习近平总书记深刻指出“实现农业农村现代化是全面建设社会主义现代化国家的重大任务”，反复强调“没有农业农村现代化，就没有整个国家现代化”“十四五”时期，我国农业农村发展取得重大成就，为稳大局、应变局、开新局提供了有力支撑同时也要看到，我国农业综合生产能力和质量效益仍亟须提升，农村基础设施和公共服务仍亟待完善，农业农村现代化仍相对滞后新的《规划》坚持农业农村优先发展，有利于集聚各方资源力量，扎实做好“三农”工作，为以加快农业农村现代化更好推进中国式现代化建设提供了行动指南

1学生复习条形统计图师：同学们前几天我们栽了蒜苗，还记录了它在15天内生长情况的数据，昨天，大家把自己栽种蒜苗的数据进行了整理，制成条形统计图，举在手里，展示一下展示一学生的条形统计图生汇报图中数据2提出问题，学生探究作图师：如果我们还想了解它从第3天到第15天整个的生长变化的情况，该怎么画呢老师这有几种统计图，请你仔细观察，看哪一种更合适(师出示条形统计图、扇形统计图、折线统计图)生任选其一能不能在你作的条形统计图上作一些修改或补充，把它变成这种统计图呢学生在小组内先讨论，再在图上试一试学生作图后展示，汇报作了哪些修改，表示什么意思3生成新知，揭示课题师抓住学生将条形上的点连线，对比评价，选择优秀的作品，用多媒体演示由条形统计图演变为折线统计图(描点，连线)的过程提醒同学们：变成真正的折线统计图还要把原有的条形统计图擦掉揭示课题：折线统计图二、读折线统计图，体会特点1