3、 指名读，开火车读这六个问句（注意对朗读的评价）4、 评选结果怎样呢请你打开书找一找吧（自由读文，边读边画出生字）（以问促读，有效地组织起学生的注意及兴趣，为学生创造一个主动学习的环境）5、 汇报（读出六个陈述句）6、 同座互相练读全文读给小伙伴听，读得不准确的地方要互相帮助7、 组内4个小伙伴合作读， 互相评价，把课文读通顺（堂课中穿插多种形式的读书活动，让学生多动脑，多动手，调动多种感官参与学习过程，实现真正的自主实践，提高语文课堂的实效性）识字1、 课件出示生字，问：这些字你认识吗认识哪个就读哪个，说说这些字曾经在哪里见过2、 识新偏旁“八”和“鸟”3、 拿出生字卡片组内交流识字方法
鱼和其他动物一样也会有新陈代谢，但是鱼的新陈代谢是怎么进行的，和我们有什么区别，这些知识，我相信很多人都还不知道，鱼和其他生物一样鱼的新陈代谢从本质上来讲就是鱼细胞的细胞代谢，代谢包括了能量和物质代谢，而新陈代谢主要是指生物体的代谢包括同化和异化作用从微观上来讲，就是鱼细胞的细胞代谢，简单来讲就是细胞获得所需的能量和物质，然后在细胞内进行一系列化学反应，产生对细胞有用的物质和能量，再把产生的废物排出细胞外的过程;细胞代谢的宏观表现就是生物体的新陈代谢了，鱼和其他动物一样，一样的是鱼也需要进食来获取生命存在所需的物质能量，进食然后鱼机体与其机体内环境进行物质交换和能量转移，最后消化完成，废物通过粪便或皮肤排出体外
最后再带有感情地读一读课文同学们，一年中除了春天，还有哪几个季节呢2师：现在同学们自由读一读课文，挑一个你最喜欢的季节多读几次，然后同桌之间相互用上面这种方法来交流一下，看哪一组小伙伴交流得最投入，好吗3指导学生学习第二至四小节（方法如第一小节）四、拓展练习1欣赏四季景色（逐一出示四季的图画，指导学生用文中的句式说一说）2师：各种美丽的景物组成了美丽的一年四季你们也可以用自己的小画笔把这四个季节画下来，你看老师这里就有一幅画，也是一位小朋友画出来的3让学生自由画画，鼓励学生给画涂色［教学板书］4四季春天：草芽夏天：荷叶秋天：谷穗冬天：雪人【教学反思】上课伊始，我通过多媒体依次呈现美丽的春、夏、秋、冬四季景色,激发学生兴趣,使学生轻松愉快地走进课堂，把学生带入了一个有图、有声、有色的教学场景
上早操，有的学生睡懒觉，更有甚者，端着早餐去上课为此，我和同学一起上早操，不管天寒地冻，从来没有间断过榜样的力量是无穷的，我的班早操出勤率最高，做操质量最好爱要体贴入微爱学生不是一句空话，要爱就得真实，从小处做起仲秋节到了，举头望着皎洁的明月，学生们谁不想家呢我倡议，咱们开个师生联欢会我从家中拿来37个苹果，每人一个，礼物虽小，大伙儿的兴致却很高涨全班学生都挑最小的一个，剩下一个最大最红的苹果留给我孔融让梨的故事在我们班重演了一遍我望着最后那一只又大又红的苹果，激动的心情久久不能平静，我有一群多么值得爱的学生啊新年到了，为了让学生吃一顿水饺，我动员夫人到班上为学生和面，做饺子馅……我当班主任连续八年，仲秋节、新年总是和学生在一起度过
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