在这一课时的学习，老师可调动他们平时的阅读体验，结合生活实践，激发起他们更强的求知欲，去了解神话的特点，品读关键词句，感受女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，感受人类诞生后的喜悦之情经过第一课时的学习，学生对神话这种文学体裁的特点有了更清晰的认识，对课文中女娲的形象也有了更深的感受在第二课时，将让学生做一次思维提升，充分发挥他们的联想和想象力，并运用课文运用的细节描写的方法，以读促写，尝试改写、续写《女娲造人》的部分片段二、教学目标1语文常识(1)了解袁珂的生平简介(2)了解神话这一文体的特点及《女娲造人》的相关知识2语言：(1)理解并积累重要的词语(2)理解并积累文中描写生动细腻的词句3阅读(1)快速阅读，复述故事情节
教师要指导学生学习用做批注的方法对相应文段进行要点概括)(四)试着用“托尔斯泰是一个的人”句式概括托尔斯泰的外貌特征示例：须发浓密，面部粗鄙，表情蒙昧阴沉，目光犀利等(设计意图及教学建议：这是在上一环节基础上的深入，主要是为了抓住人物外貌特征，教师要指导学生用抓关键性形容词的方法准确把握同时，教师要适时板书，为下一步学习做铺垫)三、对比分析，赏构思之奇(一)引导学生发现、思考：从感情色彩的角度分析，写托尔斯泰其他面部特征与写眼睛特征的词语各有什么不同明确：前者属于贬义词系列，用语“刻薄”;后者属于褒义词系列，极尽赞美(二)引导学生再思考：先贬抑再赞美，从写作手法来看是什么写作手法，有什么作用明确：使全文形成一种巨大的反差，突出眼睛和目光的特点，带给读者强烈的震撼和深刻的印象
5通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣幼儿园大班科学动物过冬说课稿精选篇2活动重点:幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点:知道动物过冬的几种不同方式活动准备：课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图活动过程：一、谈话激趣，导入活动"现在是什么季节""冬天的天气怎么样""冬天我们是怎样过冬的""那小动物们是怎样过冬的呢"二、听故事，了解动物过冬的几种方式(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬1出示小熊和小青蛙睡觉的PPT2教师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀请幼儿发表自己的看法3解释什么是冬眠思考：蛇为什么要聚在一起冬眠4课件出示小羊，提问：小羊是怎么过冬的呢还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢
南航道桥钢桁梁设计划分29个节段，总重约10673吨，全部在专业钢梁厂内制造拼装成10个大节段后船运至桥位安装，最大节段长1008米、最大重量约1291吨斜拉索也将与钢桁梁节段同步进行拉设根据计划，南航道桥将于7月中旬完成全部钢桁梁架设，9月10日左右实现合龙自2023年8月首根桩基钢护筒沉桩以来，中交二航局主桥团队已持续奋战近700天面对世界三大强潮海湾之一的杭州湾，项目团队克服大潮差、急涨落潮的恶劣海况，克服反复强冲刷回淤的复杂地质条件，通过一系列创新手段，团队成功攻克了超深大直径钻孔桩、2500吨级深水钢吊箱下放、大体积混凝土智能温控、高空异形塔柱线形控制等难题；创新应用智能液压爬模系统，集模板支护、智能爬升、喷淋养护、应力位移监测于一体，实现变截面超高塔柱安全、优质、高效施工，确保了两座钻石型塔柱稳稳矗立海中央
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。