看见他来了，张龙俯下身子，轻轻抱住他，把他拉进班里和孩子们一起玩郭斌高兴地主动唱起歌曲《小草》给他们听“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……”在歌声里，郭斌觉得自己不再孤单，和大家融为了一体那一刻，年幼的郭斌笃定地说：“我要在这里上学” 武汉成为第二个故乡， 一座城的善意成全一个家庭的重生 从被挖双眼的男孩到全国同专业第一名的双学位大学生，郭斌的逆袭成功，不是他一个人的孤军奋战，而是一场跨越12年的双向奔赴，是一座城市的温柔托举初来武汉时，郭斌敏感、胆小张龙主动申请担任他的小学和初中班主任，一守就是9年学习上，她悉心指导、因材施教，用音乐治愈孩子心底的阴霾；生活中，她温情陪伴，用母爱般的温暖消解他的恐惧
2通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……3感受到节日的快乐4简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义活动准备：安全教育挂图活动过程：一、让幼儿假期安全预防1教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题2教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期1教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢"2有哪些事情是不可以做的呢引导幼儿说出有关安全知识的内容3创设情境，提问幼儿：可以这样做吗为什么不能这样做呢三、教师总结假期里要注意的安全事项(一)安全教育1不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品
2、各种形式的阅读,感觉文章语言的诗意美3、了解作者及写作背景，了解本文的主题4、了解“梨花”的精神教学重难点：教学的重点是了解了解梨花的精神教学难点：阅读课文，了解为什么以“梨花”为标题教学活动设计：一、课堂导入：(课前播放轻音乐，播放梨花图片)我们身边有很多美好，例如我们今天走进的课文，不仅有美丽的文章还有梨花林、美丽善良的哈尼族小女孩，更有高贵的中国品质这篇文章就是今天我们要学习的的《驿路梨花》二、正课：(一)曲折的情节1、快速阅读课文，并用“我”第一人称来概括整个故事结合课前预习快速进行2、把握叙事角度,试图总结整个故事例如：(1)我是一家草屋，十多年前，是一群解放军叔叔砍树种草，方便过路人避风挡雨，搬到山上捡梨…(2)教师点拨：叙述顺序的特点和差异
二、培养学生复述、翻译、朗读的能力三、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神教学设想一、以“说”为主学习课文二、通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征三、主要教学板块通读──说读──评读四、教学时数：一课时教学过程一、导入1介绍《战国策》(师先提问，生答后再小结)《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策2简述时代背景公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。