5、选择一节自己最喜爱的段落背一背；6、挑战明星背诗二、巩固字词、积累字词1、朗读课文生字新词：个别读、齐读；2、强调书写注意点：晨曦、睫毛三、教学拓展，学当诗人1、太阳带给我们美好的一切，在大自然中还有什么也给予我们带来了美好学生交流：月亮、星星、春风、小鸟……2、那么它们又带给了我们什么呢仿照课文第二节选择自己喜爱的内容说话，教师指导点拨；3、你能说说它们的祝愿吗学生仿照课文最后小节练习说话4、学着课文的样，学当小诗人学生交流、教师点评；四：总结全文、布置作业在我们的生活中充满了美好的事物，它们使我们的生活充满的快乐，让我们都能敞开心扉去感受这美好的一切，接受大自然赐予的一切美丽，课后请小朋友仿照课文学当小诗人，也来作首诗《……的话》，期待你们精彩的作品
最后，衷心祝愿大家万事如意，畅享幸福生活每一天谢谢大家餐饮店面开业致辞篇2尊敬的各位领导、街坊乡亲们：大家好经过前期选点我们 村淘宝合伙人服务站在今天正式开业了，我代表我们村对参加今天开业仪式的各级领导、街坊乡亲表示衷心的感谢，对咱们村淘宝合伙人服务站表示热烈的祝贺农村淘宝店是通过已经成熟的电商平台——淘宝网搭建的一个专门便利农村朋友生活购物、销售山货的利器，农村淘宝服务站不仅方便了群众的生活，也便利了农民朋友们销售自己种植、养殖的各种农副产品，尤其是我们村种植面地提高咱们种植户的收益、也能带动促进快递等行业的发展，可以说是迅速转移农村富余劳动力的途径说这么多可能有的乡亲还是没弄明白这个到底能给咱带来啥好处
(师范写，生书空，再在田字格里描写一个) c理解词义，积累词语 “瞅”的意义是“看”，还有哪些词也表示“看”呢积累：瞄，瞥，瞪，盯，观察，打量„„ 三、再读课文，学习质疑 1学生轻声读课文，并学着提问题，交流2教师根据学生提的具体问题，作适当的安排，学生可以理解的，就请学生作答，有的由教师解答，还有的当场不做答，有一定难度并扣住课文重点的问题，应留待重点讨论; (1)爷爷为什么要把西瓜搬到地里(2)爷爷在孩子心中播下的“希望种子”以后会结什么果实呢3指导提问 (1)大家提出了很多问题，这些问题是有区别的：可举例说明(2)小结：提问可以从词语，句子以及课文内容等方面入手
T: May I take your pictureS: Sure/ No, thankslian（6）练说句子，分两大组相互问答—同桌两人相互问答，并做出照相动作（7）实物呈现 picture板书单词，教读练说（打破常规的直接呈现单词，直接教读句子的教学模式，通过语境利用实物及动作演示来呈现单词和句子，让学生很直观的、很自然的接受新知）（二）操练巩固新知（1）游戏：猜一猜（2）游戏：找朋友（3）创设情景：小伙伴们相约去一个地方玩，然后相互帮照相学生分组自编小对话（在活动在游戏、游戏活动中操练，让全班同学热情高涨，跃跃欲试，学生在情景会话中感受运用英语的喜悦）（三）利用教科书 No1（1）学生翻开书，同桌讨论书上插图，试读单词和句子
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