我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好象也在天上走着，走着1自由朗读2展示读(指名读课文，带着幸福之情去读，注意朗读技巧)3师评价指导设计意图：让学生掌握朗读方法进行有感情地朗读课文，体会月光下的美景以及我与阿妈之间浓浓的深情三、展示检测1这两节课你有哪些收获2这节课，你有什么收获设计意图：通过谈收获，不仅让学生对自己的收获有了一个扎实的回顾，也让学生有了展示自己的机会，使学生更加自信板书设计：走月亮读出幸福之情景美情浓四年级上册走月亮教案教学设计（篇5）教材分析《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元的一篇优美的抒情散文
现在人的生活节奏都非常快，很多人为了工作，饮食都非常不规律，从而导致胃部疾病的发病率特别高特别是最近几年，胃病患者的数量越来越多，不得不让我们引起重视导致胃病的原因有很多，最主要的还是饮食问题，那想要预防胃病，我们在平时应该多吃一些什么食物呢1、牛奶经过国外的一些科学研究表明，牛奶当中所含有的钙物质能够破坏大肠当中的致病物，能将其分解成非致病物，然后通过肠道排出体外在这个过程当中，牛奶当中的维生素D也起着至关重要的作用每天都喝一杯牛奶，能够保证钙元素以及维生素D的摄入量，从而让患胃病的几率下降2、洋葱洋葱是我们生活当中很常见的一种蔬菜，但是因为其独特的味道，很多人都不是很喜欢吃但是，如果经常吃洋葱，不仅有滋补效果，而且还能够降低胃病的发病率
1、默读全文，思考：老舍先生从养花中得到了哪些乐趣(画出能概括全文的中心句)2、由中心句回顾全文，理清课文脉络，说说课文先写什么，然后写什么，最后写什么3、交流(四)理解作者养花的原因及种类1、指名读第一段，其他同学边听边思考：这一段写了养花的什么2、指导朗读，读出作者对花的喜爱之情3、自由读第2段，思考：这一段是围绕哪句话来写的4、指导朗读(五)自由朗读全文，体会作者养花的乐趣第二课时一、教学内容及要求：1、继续理解课文的内容，体会老舍先生养花的乐趣2、学习作者叙事具体、清楚的表达方法二、教学步骤：(一)复习导入：老舍先生总结出养花有哪些乐趣呢他又是怎样把这么多种乐趣写具体、写清楚的(二)理解3—6自然段，体会作者是怎样把养花的种种乐趣写具体的
2会计算经过时间教学难点：会计算经过时间教学过程：一、创设情境，导入新课你最喜欢看哪个电视节目你知道这个节目的播出时间吗(比如学生回答“大风车”节目的播出时间是下午6：30，师板书)可是老师在电视报上看到“大风车”节目的播出时间是18：30，这是为什么呢谁知道二、探求新知，讲授新课(一)认识24时计时法观察钟面，一天有24时，在一天的时间里，时针正好走2圈第一圈是从0时(前一天的夜里12时)到中午12时，第二圈是从中午12时到夜里12时，把第二圈的12小时按照顺序与第一圈的12小时排在一起，那么下午1时就是13时，下午2时就是14时……这就是24时计时法刚才同学说的“大风车”节目的播出时间是下午6：30，这是用普通计时法计时，而电视报上“大风车”节目的播出时间是18：30，这是24时计时法
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