(5)①字有直指的意义，有联想的意义②文学的文字有时却必须顾到联想的意义(6)善用联想的意义，会使文章增色(7)联想意义的误用会造成流弊再次，提问学生这些论证材料可否调换位置如王若虚对《史记》描写李广射虎一段的改写和“僧敲月下门”一句的推敲两例答案是不可以，因为每个分论点和它的论据都是相对应的，两者密切相关，不能调换2理清文章的结构全文共分8个自然段①②自然段是文章的第一部分，写“炼”字的重要性③④⑤自然段是文章的第二部分，写文字的改动关系着作者的思想感情⑥⑦自然段是文章的第三部分，写文学写作要注重斟酌文字的联想意义⑧自然段是文章的第四部分，总结全文，提倡人们在创作和欣赏中咬文嚼字3本文的中心论点是什么
你看到它，脑海中会出现哪些形容鹿的词语(出示：活泼而美丽)读4那么狼又给了你怎样的印象呢，也用一个词语来形容(出示：贪婪而凶残)读5狼在人们的心目中，一直就是贪婪而凶残的形象在小说、故事、童话中，它更是一种罪恶的化身人们非把它赶尽杀绝不可，可是你们知道吗，真的有一天，当人们把狼赶尽杀绝之后，情况又是怎样的呢，今天就让我们来读读课文二、初读课文1出示：①轻声读课文，读准字音，读通课文②边读边找出课文中描写一百多年前狼和鹿共同生活的这片森林景象的句子2学生读课文3交流出示：一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏①这片森林给了你怎样的印象(“生机勃勃”变红)②(引读)的确，一百多年前，凯巴伯森林生机勃勃，那里的树木——，小鸟——，活泼而美丽的鹿——
2你所读过的古典诗词中，还有哪些也是借助声调韵律来抒情写意如李颀的《送陈章甫》，李贺的《送沈亚之歌》、《浩歌》及《罗浮山人与葛篇》3你从本词能体会到李清照作为女性作家的特有气质吗伤感和惆怅，是一种最富有诗意的情感，它不是强烈的生活失意的直觉体验，而是一种莫名的孤寂感通常它总是发生在气质敏感、感情细腻、学养天分较高的诗人词人身上，李清照即是如此作者的生平及创作情况李清照(1084一)，号易安居士，济南(在今山东省)人，出生于一个注重文学艺术的士大夫家庭，从小受到熏陶她的丈夫赵明诚历任知州一类的地方官他们两人都喜欢收藏和研究金石书画，著有《金石录》在她的《金石录后序》里，记述了她的婚后生活和她大半生的重要经历
practice(练习)(1)T: How tall are youI’m 165metres引导学生回答，并多加练习(2)做完后教师出示图片问How tall are you请学生轮流回答(3)把图片出示给学生，让他们加强练习同桌或小组之间互相练习(4)学生两人分角色朗读课文对话4homework(家庭拓展)(1)做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习(2)听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听板书设计 作业布置Unit 1 How tall are you2How tall are youI’m 164cm tallYou’re shorter than me
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