（学生独立解决,全班交流）2﹑70×830×6600×94×6020×73×80090×58×50700×43、有三堆香蕉，每堆200根，小象每天吃60根大象每天要吃90根⑴3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗⑵1头大象一个星期要吃多少根香蕉⑶你还能提出两个数学问题，并试着解答四、小结:在这节课中，我们学习了什么新知识应该用什么方法计算比较简便本节课学生在表内乘法的基础上，学习并掌握了口算整十﹑整百数乘一位数的方法板书设计：小树有多少棵有3捆树苗，每捆20棵，一共有小树多少棵20×3=60﹙棵﹚答：一共有小树60棵需要多少钱三年级数学上册教案 精选篇7教学目标：是学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数出发的实际背景
2、 教学中恰到好处的运用了情景教学的原则情景教学法要求教学要以情景为基本原则，重点放在学习活动的成功开展上让学生在恰当的情境中学会用英语交流，从而获得学习的成就感3、从学生熟悉、感兴趣的话题入手不论是为春游做准备还是当上了营业员，对学生来说都是很有趣且很新奇的当学生们用英语将自己的真实想法表达出来时，心中又会有怎样的喜悦呢4、恰当的情景为学生拓展了充分的想象和创造性思维的空间，教师在其中只起了引导作用，体现了了新课标下课堂教学中"以学生为主体的教学原则"5、教师教学以人为本，呼唤人的主体精神，教学的重点要由重传授向重发展转变;为每一个学生的发展需要我们研究学生的差异，以便找到因材施教的科学依据;由重教师“教”向重学生“学”转变;教师在教学中把教学的重点放在过程中，放在揭示知识如何形成的规律上，从而使学生在教学进程中思维得到训练，既长了知识，又增了才干
(教授四个单词)2)Boys and girlslet's watch cartoonsAnd answer question:Who are theyAre they happy at Christmas多媒体播放录音3)Why(快乐的原因，让学生试着用中英文表达，都可以)S：A big lunchStocking(长筒袜) PresentChristmas treeFather ChristmasTurkeys and pudding(火鸡和布丁)T：新授StockingTurkeys and pudding(火鸡和布丁)From the cartoonsWe can see Mike put a stocking on bed
有时候我可以很可笑，让学生们觉得我有亲和力，不拘束;有时候我也可以很严肃，让学生们知道我在讲最最重要的知识点最后，落脚到语文知识，真的没有别的途径，只有不断的强调，重复和积累我会把重要的知识点领着学生一遍一遍地过有时候我都佩服我自己，怎么就不会厌烦啊，一样的话，一遍一遍的说学生们早上困，好，我讲;下午困，好，我讲;晚上终于清醒了，我再讲记得高一给四班讲《滕王阁序》，我先给前两排讲，又给中间两排讲，最后给后两排讲，最后，我没有崩溃，学生们崩溃了下去一看，笔记还都写上了我的学生，学习的主动性可以说很差，面对这样让人头疼的学生，我唯有寄希望于在我不断的重复和强调的过程中，他们可以慢慢的积累知识点，培养语文的感觉
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。