膝关节弯曲时，总是“咔咔响”？多半与这些因素有关，需对症治疗_掇菁撷华网

仔细观察这张统计图，横的是表示什么竖表示什么呢（生上台指明）一格代表几用涂格子的方法画统计图（用斜线来涂格子，这样画既节约了时间，而且统计图照样画得美观正确）2024年秋季二年级数学上册教案精选篇16教学目标1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念．2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）．3．培养学生观察及动手操作能力．教学重点掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法．教学难点建立1厘米的长度观念．学具和教具投影片，纸条、小棒、各种尺子、钉子、图钉等教学过程复习导入1．让学生们用课前准备好的铅笔、小纸条、钉子等物体和自己的课桌比一比，然后，以各自不同的测量工具为标准汇报每个人课桌的长度．（答案五花八门：有4拃那么长，8根小纸条那么长……）2．教师谈话：同学们说得都对，但为什么结果却都不一样呢

Let’s play a game to see who knows the most(Divide all the students into several groups and show a picture(图片略)to them with the computerEvery group can choose two students to joinThey are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds)(Group 2 is the champion groupThey can write 11 words

(3)收集解决问题的信息，教师加以强调说明：“每条船限乘4人”，“24人租几条船”(4)分小组讨论：要租几条船呢(可让学生用小棒分一分) (5)交流各组解决问题的方法和结果明确“每4个人一组租一条船，24人可以分成6组，就要租6条船” 2、课堂练习课本第15页“做一做”(1)呈现出小动物准备就餐的生动有趣的情境图学生互相说一说图意(2)师：有几个小动物准备就餐呢一双筷子是几根现在有多少根筷子够不够 分呢让学生用小棒代替筷子在小组内分一分(3)交流结果，提问：12根筷子分成了几双够分吗二、巩固练习 练习三第4题先让学生观察画面，明确“把多少个萝卜平均分给小兔”和“按每只小兔几个萝卜来分”让学生独立“圈一圈”

开学一个多月来，同学们都非常认真地学习，学习气氛相当浓厚看到这种现象，非常令人欣慰但还有一部分同学却令人心寒他们不仅上课不好好听讲，作业不认真做，而且还扰乱课堂纪律，甚至有的同学还和老师顶嘴这都是一些极其不好的现象俗话说，“成功之路宽又广”如果一个人想要迈上这段成功的道路，那么就应该学习我们班以前的一位同学，她一直以来是我学习的好榜样她学习的时候，总是安安静静的，不吵也不闹她勤于思考，上课回答问题总是很积极她考试总是年级第一，但她从不骄傲只有我们班的同学为她骄傲，为她喝彩早读时，她一个人静静地坐在自己的位子上，以自己喜欢的方式读书她给人感觉就是一个乖乖女她从不迟到，从来不会说是哪次作业没有交，从来不在上课时不随便说话，从来不在下课的时候追逐打闹