正常婴儿坐位时，囟门略略凹陷新生儿前囟门正常值 新生儿前囟门在宝宝头顶中央靠前一点的地方，由两侧顶骨前上角与额骨相接而组成的一块菱形间隙，出生时斜径为25厘米，一般在宝宝12~18个月的时候闭合很多人认为新生儿的囟门不能碰，有的人甚至认为新生儿的囟门被碰了宝宝会变哑巴，其实这是没有任何科学根据的因为囟门虽然软乎乎的，而且细心观察还会看到一跳一跳的，但实际上它比看起来要坚实得多，外层的保护膜足以应付一般的触摸，每日的生活护理，如洗头、理发也不会伤及宝宝的大脑囟门闭合的时间 前囟门在宝宝1-1岁半的时候会自然闭合;而后囟门因为本来尺寸比较小，有时甚至摸不到，所以闭合得比较早，一般在宝宝2-3个月的时候就已经闭合了
我作为一名机关事业单位的财务人员，时时刻刻都面临着选择，该怎么去选要不要去选这些问题也都时刻围绕着我，但我知道，我必须做出选择，因为我心中有梦，因为我要实现我的梦，所以我必须选择不管选择的结果是什么，我都会觉得很值得，至少我为自己的梦选择过，努力过人们常会攀比谁的工作好，谁的工作不好，但是在我看来所有的工作都是一样的，工作是没有高低贵贱之分的，关键是看对工作的认识和态度就像卢梭说过的“每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了”记得也有人曾说过“不想做将军的士兵不是好士兵”，在人们看来这就是在鼓励一个人，鼓励他要有远大的志向但在我看来不是这样的，不想做将军的士兵不一定就没有远大的志向与抱负，或许他们只是不在乎虚名，只是喜欢平凡工作中的伟大意义
诗歌的名字叫《假如》，就藏在108页，快去读读吧(故事导入，不仅激发了学生的学习兴趣，还为下面的教学给予铺垫)(二)自学探究，识记生字1、初读课文，正音输入(1)读诗，读到你满意为止(2)谁能大方的读给大家听看看谁是神耳朵，听的最专心(3)生互评、正音2、自学生字，交流方法(1)用你喜欢的方式学习生字，如果你觉得自己的识字方法好极了，就把你的方法介绍给你们组的小朋友吧(2)全班交流识字方法(3)多种方式认读生字(多媒体课件辅助识字)(学生已有一年的识字基础，因此，学生已具备一定的自学生字的能力于是，我鼓励学生自学生字，共同交流识字方法，并变换不同的方式认读生字，使学生对生字的接触处于一种常识尝新的状态
2会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题3培养学生分析能力，发展学生的空间概念教学重难点掌握长方体和正方体表面积的计算方法教学工具长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪教学过程【复习导入】1什么是长方体的长、宽、高什么是正方体的棱长2指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征指出正方体的棱长，并说出正方体的特征【新课讲授】1教学长方体和正方体表面积的概念(1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒，在上面分另标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面师生共同复习长方形的特征请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅展开图(2)请同学们拿出准备好的正方体纸盒，分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面，然后师生共同复习正方体的特征
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