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名师新编二年级下册语文教案【篇4】《2008,北京》教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能正确地背诵课文2、学会本课10个生字,绿线内的字只识不写,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语3、通过对课文的朗读感悟,感受申奥成功的喜悦,激发学生的爱国情感,弘扬奥运精神教学重点、难点:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文2、正确、美观地书写汉字,并学会所有生字3、以朗读为主线,启发学生读懂词句,体味情感,受到爱国热情的感染教学准备:生字卡片,申奥会旗、会徽,多媒体课件,申奥录像教学方法:以读代讲,读中感悟;自主合作讨论教学时间:两课时第二课时教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵课文2、通过对课文的朗读,感受申奥成功的喜悦,激发爱国热情,弘扬奥运精神

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中新社北京6月26日电 综合消息:一艘货船当地时间25日在阿曼湾遇袭受此事件影响,国际海事组织宣布暂停霍尔木兹海峡滞留船舶疏散行动综合路透社、美国有线电视新闻网、英国广播公司等媒体报道,一艘悬挂新加坡国旗的货船当天在阿曼附近水域被不明物体击中,造成驾驶台受损,未造成人员伤亡有美国官员称,伊朗方面发动了此次袭击伊朗方面目前未回应相关消息国际海事组织25日宣布暂停霍尔木兹海峡滞留船舶的疏散行动国际海事组织秘书长多明格斯表示,截至目前,该行动已成功疏散数艘船舶,但鉴于当前安全形势,该组织决定暂停行动,以确认相关安全保障条件是否仍然具备--> 该疏散行动于本月23日启动,国际海事组织为滞留船舶推荐两条航道,分别是伊朗一侧的霍尔木兹海峡北部航道以及阿曼一侧的南部航道

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)②战斗异常激烈,战士们已经几天几夜没合眼了,这时,大娘…… (导读,尽情让学生去感受文章感染人的语句)③”救助伤员,失去孙孙”这一部分,你读懂了什么从哪个词体会出来(唯一)指导学生饱含深情的读小孙孙是大娘唯一的后代,唯一的希望可是为了救志愿军,大娘却失去了他这种情谊岂止是亲人,这真是(比山还高比海还深啊)生读④“您说,这比山好高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀谁能把这个反问句换个说法哪种说法好些为什么(这句话是多么的亲切,又是多么的热烈啊)八年来,大娘一次次地把慈母般的爱给了志愿军,难怪志愿军们舍不得让大娘拖着疲惫的身体送了他们一程又一程,于是他们恳切地对大娘说──(学生齐读)“大娘,停住您送别的脚步吧

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