4小组合作讨论：《熊猫请客》中小兔子为什么不请小棕熊来做客如果 我们是客人，怎样做个文明礼貌的客人呢5班上交流，体会不同的语言、态度、举止对交往的影响，让学生自觉树 立讲礼貌懂礼貌的意识6教师小结：我发现大家表现都很出色，是的，我们到朋友家做客时，要 做到尊重他人有礼貌;轻声敲门不大叫;见到主人问声好;用餐时不浪费、不 挑食;与主人谈话不大声;道别说再见，我们人人争做文明的小客人三、活动二：客人来了 1展开想象，说一说：假如我们是主人，客人来了，我们怎样做才是礼貌 待客呢2学生能模拟《熊猫请客》你一言我一语地说，教师适当引导学生结合生 活实际说，并根据学生发言板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道 3
2、读后谈话，通过读文，你读懂了什么还有哪些问题(把阅读的权力交给学生，把理解的权力交给学生，把表达的权力交给学生，搜集未读懂的问题，为解学生的“读书之惑”作准备)在交流中应明确：生字新词问题、课文究竟写了什么内容与其他课文在表达上的不同特点等三、再读1、引导学生在小组内读书，采用互读互检等方式，练习正确流利读书2、指读读自己喜欢的段落，尝试说出选择的理由，引导学生补充评价(发挥多维互动的学习优势，促进阅读，促进交流，促进读书能力培养和课思想的感悟)第二课时教学目的：1、引导深入读书，体会文字之美，获得个性感受，激发学生热爱语文的情感2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分3、培养阅读理解能力，提高感情朗读水平
老年痴呆在临床上被称为阿尔茨海默病，这是一种比较容易侵犯老年人的神经系统疾病，其发病率大概在50%~70%根据2016年的数据统计，全球大概有4,000万人患上该病，而中国的患者大概有600万到800万人这些人在患上老年痴呆之后，通常会出现以下4个表现家里如果有老人，就应该了解一下一、越来越健忘人在进入了老年之后，由于大脑能逐渐的衰退，所以记忆力也会轻度的下降，如果发现老年人在近期越来越健忘，经常丢三落四，刚刚说的话或者做的事一转眼就忘掉了，就要警惕是患上了老年痴呆症如果病情发展的严重，老年人可能会记不住自己的亲人名字以及回家的道路，甚至连自己是谁都不清楚二、算账和理解能力变差老年痴呆症的人的算账和理解能力也会变差
教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音教具准备：本课相应的文具（实物）和教师卡片和学生用卡片教学设计：热身、复习(Warm-up/Revision)1师生共唱英语歌曲"Hello"2请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello,SarahHi,WuYifan3游戏游戏为"听声音，识朋友，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说HelloI'm…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，小学二年级英语教案（篇12）教学目标：(1)能听懂What’s your
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