校长在初三毕业典礼校长讲话稿2023年7篇-掇菁撷华网

师：谁能按照一定的顺序把下周我们班获奖的重复情况都想全了，并说一说生：没有重复、重复1人、重复2人、重复3人、重复4人、重复5人（随着学生说，课件出示）师：那每种情况下有多少人获奖呢分组做师：没有人重复获奖的情况生：7+5=12（人）师：那这个集合图该怎么画呢生：画两个单独的圈，没有重复的部分师：（找学生说重复1人、重复3人、重复4人、重复5人的算式，并让学生说3/4清这样列式的原因）那重复5人的时候，这个集合圈又该怎样画呢生：“劳动之星”的圈都跑到“学习之星”的圈里去了（课件展示）师：那这个部分表示什么意思有几人（课件出示如下）学习之星生：这部分表示只获得了“劳动之星”，有2人师：我们来观察这些算式，你发现了什么

(强调儿化音)哪位小朋友愿意来邀请它呢要用上礼貌用语哟(指名进行说话训练)3、雨点儿听到这么有礼貌的邀请，准备进教室啦但是它在进教室前，想请小朋友们来认认这些生字朋友(1)出示生字(指名读，开火车读)(2)生字读准了，那这些词语呢出示词语(生带读)4、生字朋友认得这么准，雨点儿可高兴了，它急着要进来了，我们一块儿来喊，好吗(生轻声喊“雨点儿”)5、过渡：你们看，雨点儿来啦(展示：雨点儿纷纷从天空落下来，唱着“小雨沙沙”的歌)二、学习第1自然段1、来了这么多的好朋友，谁能数得清2、是呀，数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来(出示句子)(1)谁来读读这句话那我们就来比比谁读的雨点儿多小朋友们先自己练习一下，好吗

5、水上准备工作入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速(三)、游泳过程中应注意的问题：(四点)1、就应相互关照、相互关心，而不就应相互嬉水，或捉弄对方一齐去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一齐去游泳就应一齐回家2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，就应有家长、亲人或老师的带领个性强调初学者不要到野外去游泳3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远这样做很容易发生危险(四)、游泳中的紧急状况及自救1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是持续镇静，不惊慌

可是今年给孩子治病，才叫派上了大用场(你能联系前文来谈，你真会读书)罢了：能换一个词(算了)带进句中吗(不开花也就算了)(祖母爱莲叶，盼开花，没了莲叶，自然开不了荷花在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要不开花就算了，不开花胜过了开花的价值[板书：关爱他人 或乐于助人](3)、你认为该怎样有感情地朗读这句话呢(读出祖母的语气，“大用场”的肯定、“不开花也罢了”的淡然)请生读评议，再读4、看板书，小结主要内容师：祖母十分爱莲，却毫不犹豫地拿来给小孩儿治病，从这件事中你体会到了什么课前，孩子们提出的疑问：为什么看到一池莲叶，“我”就会心生感动，想起了祖母相信大家都能解答了吧五、学习写法 拓展延伸1、体会写法