
据气象、水文部门监测预报,6月5日17时至6日17时,全省平均雨量217毫米,江河水位均在警戒水位以下预计高考期间,广东有一次大雨到暴雨局部大暴雨降水过程,并伴有短时强降水、局部8—10级短时大风等强对流天气面对此轮强降雨,各部门密切配合,形成防御工作合力,全力守护广大考生平安顺畅应考省三防办针对性部署高考期间强降雨防御工作,并于6月5日联合省气象局向全省21个地市发布公众提醒短信约2亿人次省应急管理厅部署8架航空应急救援直升机在梅州、广州、韶关、阳江、潮州等地备勤省教育厅制定全省高考应急处置预案和应对极端天气的应急处置专项指引,加强与气象、交通、公安等部门联动,指导各地做好极端天气应对工作省公安厅组织全省公安系统投入16

四、说教学流程Step 1 GreetingT: How are youSs: I’m fineThank youHow are youT: I’m OKBut I have a cold(我感冒了)What should I do(我该怎么做)学生提建议:看医生(see a doctor)休息(have a rest) ,吃药(take some medicines)等,教学以上词汇,为以下对话做铺垫Step 2 Lead-in直接导入新课,引出课题Today we’re going to talk about the mattersLet’s learn Unit 2 What’s the matter

(热闹)②都是一样热闹吗默读思考:除夕、元旦、元宵这三个日子各自的特点是什么找出文中关键词句反复读一读,想一想③交流各自的体会,教师相机引导:除夕:喜庆、团圆;元旦:悠闲、快乐;元宵:红火、美丽④品读“除夕”一段,进一步体会喜庆、团圆抓关键词“赶、到处、都穿起、贴上”感受除夕的喜庆、热烈;抓“除非、必定”体会春节在人们心目中的位置,感受团圆的氛围⑤品读“元旦”一段,进一步体会元旦的悠闲、快乐重点指导朗读写人们“逛庙会”的地方,来体会悠闲与快乐⑥重点品味“元宵节”的气氛画出文中描写花灯的句子,指导有感情地朗读,体会排比句的作用引导想象:还会有哪些花灯呢除了灯,还有什么重点句子品读:“除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空

Some of them are cultural sitesSome of them are natural sitesOnly an international professional organization from UN has the right to decide on and name themPresentationLook at the photos hereWhat do you know about the substance of “amber”What do knowabout the cultural relics “the Amber Room”discussion:Now, boys and girls, I met a “moral dilemma”
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