蛋白质是人体必需营养素 吃什么补充-掇菁撷华网

2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法教学难点：通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象办法的巧妙之处教学过程：一、情境导入，初步感知1、设疑导思（PPT出示图片）：同学们，你们愿意猜谜语吗那就猜猜这是什么动物（谜底：大象）2、自由交流：你觉得怎样形容大象如何知道大象的重量3、小结：今天我们学习一个古代故事《曹冲称象》（板书课题，齐读课题），看看人们是怎样称大象的二、初读课文，学习生字1、出示自读要求（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子（2）画出生字、词语，多读几遍2、小组学习（1）组长检查生字读音（2）交流识字方法（3）接读课文3、检查小组学习情况

引导学生总结：在总数中占的颜色多的可能性大，占的颜色少的可能性小可以进一步渗透“公平”的思想与画法2完成教材第46页“做一做”第1题先让学生观察从图中能得到的信息，再说一说(盒子里红色的棋子多，黄色的棋子少)引导学生运用可能性大小的逆向思考：从可能性的大小可以推想数量的多少吗(让学生动手操作，小组合作，并记录结果)四、拓展小结师：这节课你们学了什么知识有什么收获引导归纳：1事件发生的可能性有大有小2在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小3摸到的可能性大的说明在总数中占的数量多，摸到的可能性小的说明在总数中占的数量少作业：教材练习第47～48页练习十一第5、8题

4大闸蟹图片来自网络保温箱封的很严实，两瓶冰水，收到时都是活的放在冰箱里两天后才食用的，依然很鲜活，其中两只公蟹挣脱了捆绑的绳子，横行出没于厨房公母各4只，公的个头大，肉很饱满，黄很多，味道好极了，凉水上锅蒸15分钟，尽量让蟹盖朝下肚皮向上个人感觉公的个头大，肉很饱满鲜美，还是尽量选择公的5东北野生蘑菇图片来自网络元蘑、榛蘑、猴头蘑被人们称做东北“三大蘑菇”东北野生蘑菇均在林区野生成长，为纯绿色食物做为野生食用菌，野生蘑菇的营养价值非常高蘑菇中具有丰富的氨基酸、维生素、蛋白质等营养成分蘑菇不仅具有补充营养、增强体制的功能外，对高血压病、高脂血症、糖尿病、癌症等都具有治疗作用采用东北特产—野生蘑菇为原料做成的小鸡炖蘑菇更是东北特产菜肴的代表，不仅味道鲜美而且营养也非常丰富

4、联系生活，丰富认识想想看，在生活中1/2还可以表示什么呢看来：把一个物体或一个图形平均分成2份，每份就是它的二分之一5、认识几分之一（5分）认识了1/2，你还想认识几分之一呢（根据学生回答板书）你想试着折一折、涂一涂，表示出你想认识的几分之一吗（小组活动：表示出圆、长方形、三角形、正方形的几分之一）汇报：说说看你表示的是几分之一你是怎么表示的每人向同组的小伙伴介绍自己表示的分数小结：把一个物体或者一个图形，平均分成几份，每份就是它的几分之一6、教学各部分名称及写法7、用分数来表示一些图形的涂色部分：想想做做1谁来说说看图1的涂色部分可以用哪个分数来表示图2呢说说看为什么能用1/6表示图3图48、感受几分之一与1的关系：想想做做3请大家看屏幕，把一张纸条全部涂满颜色用1来表示