2Task-cycle：课文主体内容的教学与操练，知识的掌握与能力的过渡(27分钟左右)指导学生根据不同的阅读目的，在阅读的不同阶段，灵活使用各种阅读策略，捕捉文章主要信息，理解作者的写作意图，突破本文的教学重点与难点1通过限时阅读训练，引导学生略读文章内容，归纳段落大意，理清全文线索，侧重培养快速阅读理解能力和文章中心把握能力【设计思路】：本环节针对课文的主旨，提出两个预测性问题，要求学生在5分钟之内，略读文章内容，快速找出各段的keysentence，理清文章的基本脉络在两个预测性问题的帮助下，大部分学生很快就能找出文章的主题句，理解作者的写作意图针对各段主题句分布不太明显，学生寻找起来有一定的难度这一情况，教师可通过先展示文章基本脉络，提醒学生根据文章脉络以及对文章主旨的把握，结合自己在阅读之前对文章的预测，快速找出各段的keysentence，归纳各段大意
中新网6月23日电 应急管理部23日举行“人人讲安全 个个会应急”汛期安全知识发布会会上，有记者问，当城市遭遇极端强降雨，如果出现小区积水倒灌、地下空间进水、被困隧道涵洞等情况，普通民众应当采取哪些避险措施--> 国家减灾中心灾害评估部主任吴玮表示，普通民众遇到这些情况时，最重要的是要准确预判风险、果断采取行动记住四句话：红警不出门，进水先断电；户外防电坑，被困高处走吴玮表示，具体来讲就是一要紧盯预警，备好物资一旦有暴雨红色预警的时候，能不出门就尽量别出门家里可以提前准备食品、饮用水、哨子、手电筒等，这些在关键的时候能够派上大用场二是家里进水，要先断电断气往高处走特别是住在低层的住户，一旦积水往屋里灌，应先关掉室内电源和燃气，人往楼房高层或者楼顶转移，千万不要待在地下室
本单元教材的主题是“要正确看待问题，善于思考”《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义本文语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在因此教学中我牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识与技能目标：会认8个生字，会写“脑筋”这个词语
4、书上有这么一句话“阿切尔被那个人的举动吸引住了”那个人是谁啊他有什么举动啊你能告诉你的同桌吗(再一起读读课文第三自然段)(四)延伸1、现在老师就要请各小组合作，用今天学到的知识，来帮老师解决一个难题：在每一组的信封里，有一大张没有齿孔的邮票，你可以撕一张下来，贴在信封上吗2、你刚才是用课文中哪一段介绍的知识帮老师解决这个难题的3、那全世界各地的人都要使用邮票，难道也这样一张一张用针刺出来吗阿切尔也想到了，他是怎么做的呢(在课文中找找有关的句子，读一读自由读，指名读)4、阿切尔的发明到现在还在被应用，你拿出自己准备的邮票，请沿着齿孔，把邮票撕下来，贴在信封上和刚才用针刺比一比，你有什么感受5、正是由于阿切尔仔细观察，开动脑筋，而且不断实验，才发明了邮票打孔机
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