原来如此！谌贻琴访问保加利亚-掇菁撷华网

在《做一个有道德的人》这本书中，有一个故事让我无法忘记：一次，在一位朋友家小坐，发现他给父母打电话的时候拨了两遍第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨第二遍，然后通话“第一遍占线吗”我不经意问道“没有”“是没有想好说什么”“不是”“那干吗拨两遍”他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响，就会跑着去接有一次妈妈为接电话小脚趾还让桌腿绊了一下，肿了很长时间从那时起，我就和二老约定，接电话不准跑，我先拨一遍，给他们足够的时间”这个故事让我恍然大悟：父母之爱总是细致入微，犹如孩子衣衫上细密的针脚子女对父母的爱难道也不应一样多拨一遍电话号码，不过是一件细微的小事，可这样的小事就像一行行细密的针脚，能为父母编织出舒服、温暖的衣服

”“我喜欢上日语课，日语课最有趣了”“我超级喜欢我的日语老师” 现在的课上，她试图用动漫、游戏等引导一下学生，然而大家反应平平王子涵发现，他们不仅对日语没兴趣，对其他科目也一样，看上去没有什么偏好招生在逐年变难，让人头疼日语班是否能开设，是每年都悬而未决的问题，最近的两届学生，报名人数就不太够开班随着中日关系的变化，王子涵担心下一届根本没人报名，“那我就要做好失业的准备了” 马航说，初中入学考成绩靠前的学生，为了在理科方面更有建树，也为之后冲击更好的学校等，更多偏向选择学英语大家意识到了小语种的局限性，报考愈发谨慎初中选择小语种后，如果成绩不够直升本校，中考又考不上，就无法继续系统学习小语种；进入高中，遇到高考，又要面临报考专业的限制，还可能“被拖分”

(课件示)师：古人的办法很巧妙吧如果大家对这种解法感兴趣，课后可以再研究师：在一千五百年前，我国的古人就发明出这么的数学问题，一直流传到现在，他们还想出那么巧妙地解决办法，为我们后人留下了宝贵的知识财富，你想对他们说点什么吗四 全课总结师：通过这节课的学习你有什么收获生：我学会用……方法解决“鸡兔同笼”问题……师：今天通过大家的自主探索，找到了多种解决“鸡兔同笼”问题的方法方程法和假设法应用得都比较广泛生活中我们还会遇到类似“鸡兔同笼”的问题，比如有些租船问题，钱币问题等下节课我们就应用这些方法去解决那些实际问题板书设计：鸡 兔 同 笼列表法方程法 假设法解：设有兔X只，鸡就有2(8-X)只全看作鸡4X+2(8-X)=26 8×2=16(只)2X+16=26 26-16=10(只)X=5 4-2=2(只)8-5=3(只) 10÷2=5(只)答：有5只兔，3只鸡

(板书课题：积的近似值)二、尝试谈话引出例题：同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗(生回答)所以人们常用狗来帮助侦探、看家那狗的嗅觉到底有多灵呢我们一起来看一组数据：1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，所以狗能闻出坏蛋身上的气味狗约有多少个嗅觉细胞2、读题，找出已知所求3、列式，板书：0049×454、独立计算出结果，指名板演并集体订正，说一说是怎样算的5、引导学生观察、思考：(1)积的小数位数这么多可以根据需要保留一定的小数位数学生独立探究，指名说说取近似值的过程和理由(2)保留一位小数，看哪一位根据什么保留(3)横式中的结果应该怎样写强调横式中应当用约等号，而不能用等号