让我们来看看书上是怎么说的请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看2、活动展开：阅读幼儿用书(1)引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢我们来看第一幅图②请幼儿仔细观察并回答③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开快速反复做几次，手部就不抽筋了大家一起做一做④教师带领幼儿做2-3次(2)引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢我们来看下面一幅图②请幼儿观察并讲述③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直
都用了什么方法⑵指导书写、描红、临写⑶指名朗读、正音三、解字词，明诗意师：下面请同学们听老师读读这首诗，注意听准发音、节奏师：请同学们自己读一读，看谁读的又快又准确生：自由读师：现在请你和你的同桌互读，如果他读得好就给他画个(微笑的表情)，读的不好就画个(难过的表情)师：请得(微笑的表情)的同学举手，看来你们读的很认真，__×，你没有得到(微笑的表情)，请站起来，老师再给你一次机会(指读)，画(微笑的表情)，没有得到(微笑的表情)的同学都站起来，老师给你们一次机会(齐读)话(微笑的表情)师：同学们读的很好了，愿意读的站起来，齐读师：你觉得这首诗大概写了什么下面让我们认真学习，从而对这首诗了解的更清楚
「再减少再利用再思考」是加拿大广播公司新闻台一档关于垃圾回收的系列节目我们在调查为什么社区的垃圾分类出现问题并试图找到解决办法欢迎您加入我们的Facebook讨论组畅所欲言加拿大人把太多垃圾都扔进了蓝色垃圾箱, 有时是因为懒惰或无知, 而有时则完全是明知故犯， 这导致每年的回收处理费用增加数百万加元即便是罐子里几勺没吃完的花生酱也会污染掉一吨纸张使它们无法重新使用—— 只好被丢进垃圾堆，小桶底部剩的一点酸奶也会产生同样效果Jim McKay是多伦多垃圾处理部门的总经理, 图为他在多伦多的垃圾中转站, 手里拿着一个从蓝色垃圾箱里捡出的黑色咖啡杯盖子, 盖子上印有可回收字样, 但在多伦多它其实不可回收
看着童孙勤劳的样子，作为父母一定是多么的欣慰、高兴呀谁再读读5回归整体 师：同学们，通过刚才想象，如果现在用一个词或一句话说说：这是一种怎样的田园生活你怎么形容(生活温馨、恬静、愉快……) 师总结：是啊清新秀丽的景色让诗人心醉，朴素纯真的人们让诗人亲切，好学的孩童让诗人身心愉快，诗人深深地爱上了这片土地，爱上了这里朴实无华的人们，我想他在写这首诗时候一定在笑、在回味师范读 生指名读 生背诵 四、拓展品读——心境之读 1拓展视野，进一步感受 (过渡)师：田园生活其乐融融、充满情趣，难怪许多诗人以田园生活为题材，留下诗作现在以四人小组为单位读读这首也是由范成大所写的田园诗《乡村四月》，可以借助注释，说说大意，也可以谈谈读后的想法
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