掇菁撷华网｜五年级上册白鹭课文教案简短优秀5篇

为了减少耐药性的产生，现在主张数种有效的抗麻风化学药物联合治疗1化学药物 (1)氨苯矾(DDS)为首选药物副作用有贫血、药疹、粒细胞减少及肝肾功能障碍等近年来，由于耐氨苯砜麻风菌株的出现，多主张采用联合疗法(2)氯苯吩嗪(B633)不但可抑制麻风杆菌，且可抗Ⅱ型麻风反应长期服用可出现皮肤红染及色素沉着(3)利福平(RFP)对麻风杆菌有快速杀灭作用2免疫疗法 正在研究的活卡介苗加死麻风菌的特异免疫治疗可与联合化疗同时进行其他如转移因子、左旋咪唑等可作为辅助治疗3麻风反应的治疗 酌情选用反应停(酞咪哌酮)、皮质类固醇激素、氯苯吩嗪、雷公滕、静脉封闭及抗组胺类药物等4并发症的处理 足底慢性溃疡者，注意局部清洁，防止感染，适当休息，必要时须扩创或植皮

对仅有瘢痕覆盖的切口疝，则可在皮肤和瘢痕结缔组织交界处切开，显露出切口疝外层覆盖的纤维结缔组织，即所谓假性疝囊，将假性疝囊四周的结缔组织充分分离，使之与邻近的腹壁皮肤和皮下组织分开一般两侧需超出2~3cm，以减少缝合时的张力用止血钳提起两侧腹直肌前鞘的筋膜组织，向外拉开，沿假性疝囊基部边缘切开腹直肌前鞘再次腹直肌向前侧拉开，继续向深部锐性分离假性疝囊、直至显露疝囊颈和两侧的腹直肌后鞘和腹膜先在疝内容物与疝囊无粘连处切开疝囊，再沿假性疝囊颈部与正常腹膜组织交界处环形剪开切开时要注意避免损伤内容，大网膜粘连可以结扎、切断完全切除假性疝囊，将疝内容物送回腹腔检查下面的腹内脏器无粘连和损伤后，用7-0号丝线间断褥式缝合腹直肌后鞘和腹膜

5、归纳小结，形成体系：首先鼓励学生畅所欲言的总结本节课的收获与体会；然后帮助学生自主建构知识体系；接着布置本节课的课内与课外作业；最后说一下本节课的板书设计初中数学有理数教案（篇5）一、 教学目标：知识与技能:理解掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法运算转化为加法运算过程与方法：通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗 透转化思想，通过有理数的 减法运算，培养学生的运算能力情感态度与价值观：通过揭示有理数的减法法则，渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想二、教学重点：运用有理数的减法法则，熟练进行减法运算三、教学难点：理解有理数减法法则四、教 材分析：本节是在学习了正负数、相反数、有理数加法运算之后，以初中代数第一 册第53页的有理数减法法则及有理数减法运算的例1、例2为课堂教学内容

教师作要喝水状，大声念出饮料标示：Shake it before you drink(喝前摇一摇)提示幼儿单词“shake”，并要求幼儿一起大声说“shake”教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue(复习上节课内容)三、New-lesson:1、Presentation:呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣首先将红色和__瓶中水混合，出现橙色然后将__和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色分别呈现出本课新单词：orange、green、purple