孩子好多事情并不像我们想象得那么糟只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”9、分角色朗读课文，深化理解四、启发思维、训练表达1、玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事老师想知道，在你们的生活中，你遇到过这样的事吗把你遇到过的事在小组中互相交流2、推荐小组中交流得好的小朋友在全班进行交流（教师鼓励学生大胆地、充分地说）3、如果小朋友们在今后的学习、生活中，也碰到类似课文中这样的事，我们应该怎么办第二课时一、游戏激趣、复习生字1、出示多媒体课件（三）：游戏“大转盘”（转盘上写着生字，教师转动转盘，学生开火车读）2、请把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友二、指导观察、练习写字1、让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流
2、在学习中感受快乐和大家一起分享的道理3、体会这篇童话运用对比的方法进行表达的突出特点教学重点：激发学生阅读童话的兴趣，明白故事中的道理教学难点：体会文章运用对比的方法进行表达突出特点教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入1同学们，上节课我们初步学习了童话大王王尔德的一篇童话同时也积累了这些词语，请同学们一起读读这些词语阳光明媚狂风大作草翠花开雪花飞舞绽出绿芽瑟瑟发抖鲜花盛开鲜花凋谢绿树成阴树叶飘落鲜果飘香冰雪覆盖师：你们发现了吗这些词语排列特别有规律，你能分别用一个词语来概括花园的景象吗（板书：花园--荒凉、美丽）2那么，是谁让花园里美好的春天转眼就变成漫长的寒冬的（板书：巨人）二、品读课文（一）走进巨人的言行，体悟巨人的自私看来巨人的态度决定了花园的变化，下面我们就走进课文，去认识这位巨人
我是__小学的__老师，非常荣幸有机会来参加这次的演讲活动，这对我来说是一种鼓励，更是一次难得的学习机会，我演讲的题目叫《为了谁》，希望大家多多指教站在这个讲台，我心里有种说不出来的滋味，看着前面的各位评委老师，说实话，我真有点害怕，我感觉自己像一个罪犯，正在等待正义的审判是啊，我们每天的工作又何尝不是如此，几百个孩子，几百个家庭，无数的眼睛都在盯着我们，我们的工作不允许有任何的差错，因为我们是所谓的“人类灵魂的工程师”，多高的评价啊，想想也挺美的，而事实果真如此么我只听到别人都叫我某某小学的小老师我们之中只要出现一点点的失误，群众的叫骂就会不绝于耳，在过去的__年，网上对老师是一片谴责，那只是千万人群中的个别现象，又有谁看到我们这些整日忙碌在教育前线的老师呢
若这个毒素较为强烈，即便你切掉西瓜表面一层，整个水果其实都可能已被它的毒素所污染西瓜吃不完，该如何安全隔夜呢建议在切瓜时候，所用的刀和砧板都是专用，尤其是不能用切过生肉的刀直接切西瓜同时吃不完的西瓜还需立即覆盖上保鲜膜，将西瓜和冰箱中其他食物隔开，避免二次污染，西瓜在冰箱里冷藏时间，也避免超过12小时除了西瓜，隔夜饭菜也该如何保存呢跟西瓜一样，隔夜饭菜保存注意2个细节----减少污染、控制好温度做好的食物若吃不完，就需尽快放在容器里，密封好迅速放入冰箱，同时容器保持干净，储存隔夜食物的容器也最好经过一定处理，比如开水消毒当然，有些细菌并不怕冷，在冰箱里也能生长，在吃之前也需要进行熟透为何隔夜饭后加热后，会更咸
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。