想知道他手里lǐ拿ná着的de这zhè两liǎng个大葡萄táo一yī样yàng的de东西xī是shì什shén么吗它tā是shì牛niú肾shèn，也yě就jiù是shì牛niú腰yāo子zi，这zhè牛niú肾shèn长zhǎng得真的de是shì太奇怪了le，看kàn上shàng去就jiù像是shì一yī串chuàn紫zǐ色的de葡萄táo一yī样yàng我还hái是shì第一yī次看kàn到dào这zhè种食shí材cái呢，以yǐ前去菜cài市场买mǎi菜cài时，都dōu没有yǒu看kàn到dào过呢来lái看kàn看kàn他是shì准zhǔn备怎么用这zhè两liǎng个牛niú肾shèn做菜cài的de吧ba，看kàn起来lái还hái是shì蛮期待的de
3、看，这里有些句子，你能用上黑板上这些表情的词，来说说这些句子吗大屏幕出示用上黑板上这些表情的词，来说说这些句子小木偶一把抓住红背包，()地大叫：“这背包是我的”……“背包确实是我的”小木偶()对熊警察说……熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去小木偶()喊：“你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的名字呢”……5、反馈：每句指名2——3人说6、再将省略号变成你自己的语言，这个故事就完整了，你也成了小作家了7、自由说——指名说将省略号补充完整，续编一个完整的故事现在我拥有了世界上各种表情，我要先去把红背包要回来，再去周游世界小木偶这样想着……小木偶一把抓住红背包，愤怒地大叫：“这背包是我的”……“背包确实是我的
⑶面对“顾客”，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备⑷思考“顾客”针对产品会提出那些质疑你将如何解答三、模拟情境，推销“商品”⒈组内模拟推销⑴在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议⑵认真聆听同学们的建议，合理采纳⒉组际比赛推销⑴每组选出秀的“推销员”，推销自己的产品⑵“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑⑶耐心、机智地回答“顾客”的问题，进行讲解、演示、宣传、答疑，抱着即对消费者负责，又对产品负责的态度[在情境中学习，在体验中求知身同体受“推销员”]四、评比“”，体验快乐⒈全班评议，指出每一小组的优点及不足，提出改进意见
六、提高书面表达建议：(Suggestions)1准确记忆单词2掌握足够的语言知识点，如构词法，语法知识等3经常进行写作练习4适当背诵作文参考答案5大量阅读七、作业(Assignment)发给学生另一篇体裁相似的书面表达材料，要求学生根据本课所学思路独力完成高中英语写作课教案（篇5）一学情分析英语听说读写四项技能中，写作是相对较难的．在教学中，学生惧怕写作，教师觉得写作教学难，批改学生作文也难，因此一般对阅读理解较为重视，而对写作的重要性认识不足，忽视对学生写的能力的培养，以致有相当一部分学生学了多年外语后，写作能力仍然很差．学生写作上存在的问题主要表现在用汉语思维方式造句、语法错误多、谋篇布局与衔接能力弱
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。