)生：把202分成200+2，用乘法分配律完成师：在小数乘法中，要使计算简便，我们应该注意什么(启发学生思考，认真审题，要观察数的特点)(4)交流评价三、方法应用师：刚才，我们运用了乘法的运算定律，使小数乘法简便了许多，下面请同学们再来看看下面这道题，怎样算合理简便，你能想出几种算法48×125(1)让学生独立做(2)小组内进行交流(3) 汇报(体现算法多样化)(4)评价总结四、巩固练习：完成做一做题目五、梳理知识，总结升华谈话：这节课你都获得了哪些知识在本节课中你最大的收获是什么六、布置作业：练习三第45题五年级上册数学教案设计篇2教学目标1、使学生会根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值
杨家界导游说以前是个土匪窝，这里的地势很是比较险峻的，住在这里的人，如果打仗，真的比较难攻上山，就算没有子弹了，石头滚下来也是不得了呢晚间的客栈民宿，有点家的感觉，走进大厅见到热情的老板娘，有种自己老妈招呼快坐下的亲切感，房间的`布置虽然简约，但是有自己的一种格调，就是可能是在山间，湿气比较重，被子有那么点润润的，开空调吹一会儿就暖了第三天原本是想早起看日出的，但是昨天晚上下雨了，就跟导游微信说晚点出发，我们看看云海，最后一天啦，还是有点舍不得离开呢雨后的天子山有种海外仙山的感觉，随风而动的云雾，把隐匿在山间的石峰衬托得更加神秘莫测袁家界的天下第一桥感觉还是蛮神奇的，我们走在桥上感觉就是普通的山间石板路，可是走到对面的观景台，就会觉得挺不可思议的，一座看着也不怎么厚实的横跨山道，就这么悬空的伫立在两座山峰之间，底部没有一点助力支撑，居然可以历经风吹雨打几亿万年不坍塌
２ 认读ａ、ｏ的四声，重点抽读二、三声二 观察图画，学习读音，记字形１ 小插图上画着什么它在干什么“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发２ 看老师发ｅ时嘴巴是怎样的（嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长）３ 学生照样子练习发音４ 再看画面：发ｅ音时，看见字母ｅ就想到画面上的什么图形怎么记住这个ｅ５ 请学生给单韵母ｅ创编发音、字形口诀儿歌，并跟读三 学习ｅ的四声１ 让学生自主学习２ 指名练读，教师相机指导３ 按下列顺序练读四声，让学生感悟、掌握四声的高低升降规律先横着读，后竖着读，最后随便指认读注意采用激励的手法鼓励学生的`学习兴趣，调动积极性ā ǎō ǒē ě四 游戏巩固ｅ的四声１ 哪个音不见了２ 教师做口形，比手势当哑巴，学生发音
当时间的年轮再次转到六月，我们已站在了惜别的十字路口纵使有不舍，纵使有留恋，我们不得不道一声再见在这三年中，我们学到了丰富的知识，我们更学会了如何做人，如何交往，如何成长学校这个大熔炉锻造了我们的自信和坚强，铸就了我们的青春和梦想也许有过磕绊，也许有过矛盾，然而，更多的是谦让，是宽容，是关爱这里有失意时心酸的泪水，也有成功时喜悦的欢笑;这里有颓丧时朋友的鼓励，也有奋起时豪迈的誓言有人说，没有高考的人生是不完整的，正如“不经风雨哪知晴天之可爱，不经暗夜难知白昼之光明”高考来了，没有像以前所想的那般惨烈，战死于书山题海，马革裹尸，有的是对学习方法的重新调整，是对自我的重新定位和对生活要义的重新审问
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