师：你能提出哪些问题呢生8：一共有几棵树生9：湖的左边比右边多几棵树生10：湖的右边比左边少几棵树学生继续提问，解答问题师小结：每个同学都在积极地动脑筋，提出了许多问题，真棒老师想同学们在生活中也一定是个有心人(三)练习学生独立完成“练一练”的第2题(四)介绍数字朋友(从多角度认识一个数)师：我们学习数学，就要和数字交朋友，你能不能介绍一下数字朋友呢比如说“9”，你打算怎样介绍它呢本想让学生看书，问题刚问完，几个学生马上举手生1：4+5=9生2：10-1=9师：有没有其他的说法呢生5：9里面有9个一生6：妈妈买回来10个苹果，我吃了一个，还剩9个师评价：这位同学还懂得联系生活呢生7：9比8多1
当锅里的螃蟹由清变红后，不要着急在小火闷上10分钟后，就可以灭火了; 4打开锅盖，取出螃蟹，然后蘸着准备好的调料：醋、酱油，开始吃吧水煮螃蟹有哪些技巧 1煮螃蟹时，锅中的水不要加的太多，否则会煮的时间偏长，螃蟹肉质也会变老; 2煮螃蟹时不要频繁的打开锅盖，这样螃蟹的腿会掉哦; 3螃蟹是寒性食物，需要与生姜配合来食用，另外吃螃蟹不能喝冷饮，可能造成腹泻哪些人不宜吃螃蟹 1一岁之前的宝宝不宜吃螃蟹，因为蟹肉的蛋白质含量较高，宝宝一岁前消化系统还未发育完全，吃螃蟹会对宝宝消化系统造成负担，引起消化不良等现象，还可能引发过敏症状2螃蟹中的蛋白质非常容易引起过敏，因此过敏体质的人是不宜吃的，不仅是螃蟹，宝宝吃其他海鲜也要慎之又慎
(二)所教班级学生现状分析:任教班级状况:教这个班级已经一学期了，对学生基本情况比较了解，学生规范还可以，但是学生思想比较复杂，表面上服从管理，内心却有很多种想法，浮躁不安，学习不能静下心来尤其是女生，是非多拉帮结派，学习不能静下心来男生思想幼稚学习缺乏主动性前期我作了一些补差工作，将数学成绩不好的学生调到第一排，放学后还留下来为他们补课，效果明显其中徐航考了87分，朱磊考89分，这两个人原是我担心不能及格的学生，这次能考出如此好的成绩，让我感到欣慰，我的辛劳有了回报现在存在的问题是优良率低，尖子生少而且不尖观察下来，我认为我们班学生大部分还是比较聪明的，主要是学习态度不端正，课堂纪律不好，一部分学生爱讲话，我也了解了一些学生，他们说在这个班学习是被别人嘲弄的，好像玩才是正常的，并且这种风气由来已久，高一第二学期就已经形成
3．每组找一位同学代表发言，看那一组买的东西物美价廉，符合同学们的心意4．把本组的讨论结果写成一书面材料交给老师，并；评出《班费最佳利用方案》任 务：购物：老外买饺子目 的：练习做生意语言技能：listening，talking and writing所用材料: 字典和所学句型活动形式：两人小组提示词语及句型：traditional（传统） food in Spring FestivalWhat’s in itThere is meat and all kinds of vegetables操作过程：可用以课外活动时间，并实现准备好一些画片，正面画画，背面写单词1老师布置任务:一“老外”要买中国的传统食品“饺子”，但又不知怎么说，根据这一情景编一对话
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