”了吗把整句话的意思说给旁边同学听听⑥齐读伯牙鼓琴，当他志在高山时，锺子期仿佛看到……当他志在流水时，锺子期仿佛看到……当他志明月的时候，锺子期仿佛看到了……当伯牙志在春雨的时候，锺子期仿佛看到了……伯牙鼓琴还可能志在哪儿呢同桌两人试着编一编方鼓琴而志在（），锺子期曰：“善哉乎鼓琴，（）乎若（）”少选之间而志在（），锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，（）乎若（）”反馈交流总而言之，不管伯牙心里想到什么，钟子期都能从琴声中听懂他们这种默契，用一个词或一句诗形容，就是……能够听懂心声，这就是知音啊连读前三句（3）春花秋月，和风细雨……自然界的景物何其之多，何其之美，俞伯牙为何只选了高山流水，锺子期从琴声里，真的只听懂高山流水的美景乎
2、同伴说说自己的理解，谈谈如何实现目标【设计意图】交流预习内容，解决预习中的问题;明确学习目标，带着目标进行合作学习二、【自主学习，同伴合作】(15分钟)(一)自主学习，自我感知1、小棒游戏，探究规律师：首先我们来做一个摆小棒的游戏，怎么玩呢(拿6根小棒)找一个同学在这张数位表上随意用小棒摆出一个数，我能马上猜出它是不是3的倍数信不信师：你来师：为了验证我猜得对不对，再请一个同学到前面的展台上用计算器来算一算，跟我比比速度学生摆出：51师：51是3的倍数我算的比计算器快吧师：能摆一个三位数吗学生摆出：312师：312是3的倍数师：再来一个难点的学生摆出：1123师：1123不是3的倍数师：想知道老师为什么判断的这么快吗
(7)教师还可利用学生卡片背面的灰体词引导学生进行单词描红，学生边描边读，看谁又快又好Let’s play 教师请学生制作简易的单词卡片，一摞是地点，比如：school，Beijing，the US，the moon等;另一摞是交通方式，比如：by ship，by bike，by train等教师鼓励生大胆想象出行方式和所去地点然后学生两人结对进行句型操练，一人问,How do you go to Beijing/the USA/the moon'另一学生给出答案：,I go by train/plane/spaceship'对于词汇表述上有困难的学生，教师要及时地提供帮助对一些特别有创意的想法，教师可以写在黑板上加以鼓励
自2013年7月宁波正式启动世行贷款宁波市城镇生活废弃物收集循环利用示范项目以来，分类垃圾桶得到广泛应用，市城管分类中心获得了浙江省“最美建设集体”称号，所开展的工作获得2017年中国人居环境范例奖回望这5年，垃圾分类就像清风一样走进你我他的生活，并成为不少人的生活习惯下一个5年会发生什么样的变化在昨天召开的全市生活垃圾分类推进会上，我市对下一阶段具体工作进行了动员部署，将通过实施七大专项行动，实现 “一年见成效、三年大变样、五年全面决胜”的目标过去5年成绩 我市分类垃圾桶基础设施主要包括“三厂”“六站”建设及居住区生活垃圾分类投放设施建设其中“三厂”都位于海曙区洞桥镇宣裴村裴岙（市固废处置中心）
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