同时通过讲解和教授，帮助学生理解，体会in 和on这两个介词的区别，突破重点难点)第二步：课文学习用时：10分钟1 T: Now boys and girls, let’s look at these boy and girlWho are they同学们，现在我们来看看这两位小朋友，他们是谁呢(PPT5显示Yang Ling 和Wang Bing) Yes, they’re Yang Ling and Wang BingYang Ling is in Wang Bing’s house today今天杨玲在王兵的家里，他们在说什么呢我们一起来看一看吧(播放课文动画)2T: 好，现在你知道他们在谈论什么了吗
二、缺铁性贫血是怎样引起的 1需铁量增加而铁摄入不足 多见于婴幼儿、青少年、妊娠和哺乳期妇女婴幼儿需铁量较加，若不补充蛋类、肉类等含铁量较高的辅食，易造成缺铁青少年偏食易缺铁女性月经增多、妊娠或哺乳，需铁量增加，若不补充高铁食物，易造成IDA2铁吸收障碍 常见于胃大部切除术后，胃酸分泌不足且食物快速进入空肠，绕过铁的主要吸收部位(十二指肠)，使铁吸收减少此外，多种原因造成的胃肠道功能紊乱，如长期不明原因腹泻、慢性肠炎、克隆病等均可因铁吸收障碍而发生IDA3铁丢失过多 慢性长期铁丢失而得不到纠正则造成IDA如：慢性胃肠道失血(包括痔疮、胃十二指肠溃疡、食管裂孔疝、消化道息肉、胃肠道肿瘤、寄生虫感染、食管/胃底静脉曲张破裂等)、月经量过多(宫内放置节育环、子宫肌瘤及月经失调等妇科疾病)、咯血和肺泡出血(肺含铁血黄素沉着症、肺出血-肾炎综合征、肺结核、支气管扩张、肺癌等)、血红蛋白尿(阵发性睡眠性血红蛋白尿、冷抗体型自身免疫性溶血、心脏人工瓣膜、行军性血红蛋白尿等)及其他(遗传性出血性毛细血管扩张症、慢性肾功能衰竭行血液透析、多次献血等)
其中zhōng清qīng肺fèi排pái毒dú汤被bèi列为wèi中zhōng医yī临lín床chuáng治zhì疗liáo期qī首选xuǎn张zhāng伯bó礼lǐ为wèi疫yì情qíng做zuò了le什么张zhāng伯bó礼lǐ逆行武wǔ汉hàn，奋战了le80多天tiān以他tā为wèi代表的de中zhōng医yī药yào人rén为wèi抗疫yì“中zhōng国guó方fāng案”贡gòng献了le中zhōng医yī药yào力lì量，身为wèi全quán国guó人rén大dà代表的de他tā也yě在zài不bù见硝烟的de战场忠实履lǚ行职责新xīn冠guān肺fèi炎yán疫yì情qíng发fā生shēng后，他tā主持研究jiū制定dìng中zhōng西医yī结合救jiù治zhì方fāng案，指导dǎo中zhōng医yī药yào全quán过guò程chéng介jiè入新xīn冠guān肺fèi炎yán救jiù治zhì，取qǔ得dé显xiǎn著成chéng效，为wèi疫yì情qíng防fáng控作zuò出chū重zhòng大dà贡gòng献
4示范品读：秦晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事先由学生表达，教师适时补充ppT批注：（1）站在秦的立场上，替秦的利害着想，自然会引起秦伯的好感，“既”点出郑国自知会灭亡，显现弱势，使之解除戒意，从而为进一步打动秦伯提供了可能（2）前面的叙述都是先说普，后说秦，而这里，说成“秦晋围郑”， 让秦伯充当郑国命运主宰者的角色，含有对秦伯的恭维之意（3）“执事”运用敬辞（4） “若”一词言外之意是：“亡郑”于你并无益处这是以退为进板书：以退为进措辞委婉5布置学生自主学习任务，老师到学生中间去，随时解答学生问题6交流：（1）越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害
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