学生互相用手拃测量同桌的胳膊，小组活动，大大提高了学生的课堂参与度在绘本的最后介绍了更多的用身体的部位测量物体大小的例子，同时还有一个妈妈和孩子分别测量爸爸的身体的小活动，这个活动在课堂上没能让学生切实去体验，或者我没有设计出有新意的环节把这一部分涉及到我的教学设计中，这也是我的一个困惑在课堂上教师的语言还是不够简练，有时学生说过的对的话，教师又进行了重复，这是最忌讳的如果设计更多学生活动，让学生自己去体会身体尺的灵巧和实用在今后的教学中，我会不断创新，让数学绘本走进学生心里，丰富孩子们的童年，让数学绘本落地开花幼儿园大班下学期数学教案【篇3】活动目标：1培养幼儿细致观察能力2学会物品的对应3
2、预设：什么时候影子最长，什么时候影子最短什么时候影子很清楚，什么时候影子很模糊什么时候人们喜欢影子，什么时候的人们不喜欢影子3、引导探究：希望同学们课后再去研究研究，能干的同学也可学着课本上小朋友的样子，写一段小诗小学语文教案（篇4）教案示例一教学目标：1、学会本课6个生字，认识3个生字了解词语的意思2、正确、流利地朗读课文背诵课文3、领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文教学过程第一课时一、检查作业，导入新课1、同学们，上节课老师布置了一样特殊的作业给你们，你们完成了吗（学生出示收集的柳叶）2、知道老师为什么要你们完成这样的作业吗
良质鲜蛋蛋壳粗糙，重量适当次质鲜蛋，蛋壳有裂纹、硌窝或破损，手摸有光滑感;更次一些的鲜蛋蛋壳破碎、蛋白流出手掂重量轻;蛋拿在手掌上翻转时总是一面向下(贴壳蛋)劣质鲜蛋手摸有光滑感，掂量时过轻或过重3、耳听鉴别：把蛋拿在手上，轻轻抖动使蛋与蛋相互碰击，细听其声;或是手握摇动，听其声音良质鲜蛋蛋与蛋相互碰击声音清脆，手握蛋摇动无声次质鲜蛋蛋与蛋碰击发出哑声(裂纹蛋)，手摇动时内容物有流动感劣质鲜蛋蛋与蛋相互碰击发出嘎嘎声(孵化蛋)、空空声(水花蛋)手握蛋摇动时内容物是晃荡声4、鼻嗅鉴别：即用嘴向蛋壳上轻轻哈一口热气，然后用鼻子嗅其气味良质鲜蛋有轻微的生石灰味次质鲜蛋有轻微的生石灰味或轻度霉味劣质鲜蛋有霉味、酸味、臭味等不良气味
你们能猜测一下吗学生猜测是不是和大家的猜测一样呢请大家自由读读上面这段话(多媒体出示句子：一天，范仲淹走进江边的一家酒楼吃饭，看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜于是就找了个靠窗的座位坐下，往窗外望去，只见江面上波涛汹涌，一只鱼船像一片树叶，随着风浪起伏它一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷想到了打鱼人的辛苦，就写下了《江上渔者》这首古诗) 2、现在谁来说说作者在酒楼里听到了什么又看到了什么学生交流：看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜这其实就是诗句：江上往来人，但爱鲈鱼美(多媒体出示) 从这里你感受到了什么学生交流：客人很多，鲈鱼味道鲜美 你能把客人的多和鲈鱼味道的鲜美通过朗读告诉大家吗
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