2再出示几篇有各种典型问题的习作，师生互评3教师做示范性修改，在修改过程中进行示范批注四、习作修改1自读习作，初步修改(1)请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改(2)读别人的习作，帮助同学修改2指名读习作，大家共同修改(1)选择不同内容习作，指名读，师生评议评议要点：①语言是否通顺，用词是否准确②意思表达是否清楚(2)再次修改自己的习作3展示台推选好的习作进行展示(1)在小组内展示(2)在全班展示五、誊写评价学生誊写作文，老师对本次作文进行总结评价六、习作例文蒜苗是怎样生长的9月21日阴吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹剥蒜瓣啊要泡蒜瓣了，我非常高兴不一会儿，蒜瓣剥好了妈妈从中挑了一些白胖胖的大蒜瓣做种
强调uu:教师示范升降调读单词blue↗,blue↘,It’sblue两遍学生齐读、小范围读课件出示单词教师示范发音u:,u:,blue,u:,u:,ruler引导学生读出生词rude④用课件yellow+blue=green引出green强调eei:教师示范升降调读单词green↗,green↘,It’sgreen两遍学生齐读、高低声读T:Let’sfindout,whatisgreeninourclassT:It’sgreen让学生理解句子的含义，引导学生在教室里寻找绿色，并用It’sgreen表达课件出示单词green,meet,教师提醒学生ee字母组合的发音引导学生自读生词beebeef
小编精心整理湘教版小学五年级语文上册教案，希望这份湘教版小学五年级语文上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多湘教版小学五年级语文上册教案资料，在搜索框搜索湘教版小学五年级语文上册教案（篇1）《古诗泊船瓜洲》1、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗2、借助注释、抓住重点词句、利用插图、发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想感情，揣摩作者表达的方法3、感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣培养动手搜集资料的习惯教学重难点：1、理解诗意，积累古诗2、体会作者表达的思想感情，揣摩作者的表达方法教具准备：课件学具准备：词典、搜集思念家乡的古诗词、与这首有关的资料教学过程：一、交流积累，引入诗文老师：古往今来远离故土的游子总会思念魂牵梦萦的家乡
后来被父母发觉，真是又生气又寒心为人父母的在外地如此辛苦的挣钱，却换来这样的结果，自然会很生气大发雷霆之后，他们决定，从此零花钱一分不给这兄弟俩上网成瘾，为了5元上网费，小军在校门口拦截低年级学生索要钱物，被欺负的学生找来一位高年级学生将小军吓跑第二天，小军叫来哥哥和几位朋友，在上学路上截住那位高年级学生，争吵中，小军的哥哥拿起砖头朝那位学生 头部砸去，被砸着当时就晕倒在地，后经检查颅骨塌陷由于都是未成年人，没有判刑，但小军家赔偿其医药费3万多元一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题我们教师在这方面应加大宣传力度，专门请一些法律专家来为同学们开座谈会，增强广大学生的法律意识;法律是一把双刃剑，要使同学们通过学法、懂法，学会用法律来规范自己的言行，学会拿起法律武器保护自己的利益
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