二、学习第二则寓言《亡羊补牢》１、自由读课文根据题目大致说说“亡羊补牢”的意思理解“亡”丢失“牢”这里指羊圈２、检查生字的自学情况：出示生字，指名读开火车读３、朗读课文，探究学习那个养羊人为什么丢了两次羊后来为什么没再丢羊同桌互相说——全班交流４、评一评：你对这个牧羊人有何评价５、感情读故事这个故事给了我们很多的启示接下来让我们有感情地读读这个故事养羊人丢了羊他什么态度我们在朗读时怎样把他满不在乎的样子读出来第二次丢了羊他非常后悔，并意识到了自己所犯的错误，决定改正过来，怎样把他这种后悔的心情读出来（学生自己体会，教师加以点拨）三、用自己的话讲一讲《亡羊补牢》的故事可以先在小组里讲，再派代表在全班讲
三、简单小结：如此说来，借助父亲的“背影”来勾连情节，贯穿本文始终的情感可以分析为两个方面： 父亲对儿子的万般体贴关爱；儿子对父亲的真切理解和真诚感激这一对父手相辅相成的人间挚情的客观写实便成就了现代文学史上一篇金光璀璨的不朽华章，是不是可以这样来概括： 真情真感真文四、接着我们来研究本篇的写法：我们要研究的是：这样真切感人、催人泪下的情感是怎样表达出来的理解这一问题，可以铺设一些阶梯：1．播放录音：望父买橘、刻画“背影”一部分；2．同学齐读、体味；3．在同学有所悟有所言之后，见机引问有关问题，比如：①这段描写有没有什么深奥华美的词句②有没有用什么特别的技巧、方法③你觉得理解困难吗④你觉得描写困难吗
③读《在牛肚子里旅行》的收获：从两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，懂得了一个科学小知识——牛有四个胃，吃食时具有反刍现象④读《一块奶酪》的收获：从蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食的事中懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律3我拓展，我积累：你觉得还有哪些与童话有关的话题和同学交流（1）小组同学围绕童话进行交流，记录大家普遍感兴趣的某一方面（2）小组派代表作汇报发言，全班交流，教师相机小结①我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了《在牛肚子里旅行》我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助读了《去年的树》我明白了好朋友之间应该讲诚信②我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读《去年的树》我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌，无论春夏秋冬，不管刮风下雨……它们真是好朋友啊
4热敷、按摩肚子躺在床上或者沙发上，双脚弯曲，然后用热毛巾敷在肚子上并且双手轻轻按摩肚子，这样可以促进肚子内的气体排出，胃胀气的症状自然得到有效的解决5喝粥汤感觉腹部胀气，并且胃部有灼热的感觉，可以通过喝些粥汤而得到缓解大米粥、粳米粥、大麦粥等对缓解胃胀气都有很好的效果6嚼米汤米汤及大麦粥对胀气、排气及胃灼热等毛病有效用5份的水加一份的米(谷子或大麦)，煮沸10分钟盖上锅盖再慢炖50分钟过滤，冷却后，一天喝数次7中医治疗中医在治疗胃胀气的时候效果很好，比西医更好，并且中医治疗是从整体调理，而不是从表面症状入手，像胃用中药蜜浆，配合异麦芽低聚糖一起喝，效果好，且没有副作用，是中医治疗胃胀的典范胃胀气严重的影响了我们的健康，对于大家来讲，生活中一定要注意合理的安排自己的饮食，做好疾病的治疗工作
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