教学过程：一、铺垫孕伏教师引导学生明确什么是一日(学生自由回答)教师不肯定也不否定答案并组织学生讨论指名学生回答讨论结果，并概括总结：“一日就是一昼夜，也就是我们平时所说的一天一夜”教师：那么，一日有多少小时呢(板书：一日=24小时)拿出钟面模型，请同学演示一日时针所走过的时间教师：刚才__同学操作演示的非常好，下面哪位同学能在钟面上调出晚上中央电视台新闻联播播出的时间(指名学生操作)教师：谁能告诉我这是几点(7点)这样说准确吗更准确的说法应该是几点(晚上7点)引导学生说出电视台的叔叔、阿姨预告节目时是怎么说的呢(19点)为什么要这样表示时间呢这就是我们今天要学习的内容(板书：24时记时法)[由设问入手，联系学生的实际引出课题，激发兴趣，引起注意
5、抽枝 石榴每年可抽枝2次至3次，每抽一次枝就开一次花，进入成熟期就有果花第一次抽枝开花，果花留3个至5个，多余的摘去，非果花疏去1/3至1/2 ;第二次抽枝开花，如第一次果花不足则留下几个，其余摘尽，疏花同第一次;若第三次抽枝开花，果花一个不留，时节已晚，留下其果也长不大，花只留半数，集中营养长好长大已坐住的果实以后可逐年增加坐果数量6、摘果 深秋后气温明显下降，绿叶变黄开始凋落，果挂枝头休眠时最好将果摘掉，最迟春节后马上摘除，以减少果枝营养消耗，保证果树春季及早抽枝长叶7、合理修剪 头几年顾及树形作大致修剪，不要太重3年至4年后深秋休眠前先作一个大概修剪，待第二年春季萌发前作基本定型修剪
而生化实验发现，原蕨苷还可以跟氨基酸反应，也可以破坏遗传物质DNA20世纪70年代，有关人员在日本中部山区调查过吃蕨菜和食道癌的关系发现在那里的居民中，吃蕨菜使男性的食道癌发生率增加了21倍，而女性则增加了37倍在英国的北威尔士地区，胃癌发生率一直很高1990年进行过一项研究也显示，幼年时代吃蕨菜会增加后来胃癌发生的风险类似的研究在世界其他地方还做过一些，结果也基本一致千万不能生吃 原蕨苷在蕨的各部分中都有，而人吃的蕨菜――蕨的嫩芽部分中含量更高不过，新鲜的蕨菜又苦又涩，除了个别无限追求“原汁原味”、“纯天然”的人，人们吃前一般要把新鲜蕨菜用草木灰、碱水或焯水等方法进行处理而这样做会大大降低原蕨苷的含量
在这里，你们学到了丰富的知识，学会了读书的方法，养成了健身的习惯，锻炼了生活的能力，懂得了做人的道理同学们以优良的考核取得了思想品德的评定，以良好的成绩通过了高中学业水平测试，20__年我校有34名同学毕业会考成绩全A，各学科的会考优秀率均名列全市前茅你们中还有不少的同学被评为省、市、县级优秀学生、三好学生、优秀学生干部面对你们的成长，老师从心里为你们高兴，家长从心里为你们骄傲，领导从心里为你们喝彩而你们也将伴随着母校成长的历程，定格在母校骄傲与自豪的发展史上同学们，今天我们在这里隆重地举行毕业典礼，既是庆祝三年的辉煌，更是庆祝崭新的开始毕业是一个里程碑，但毕业不是结束，而是开始在今后的人生旅程中，我希望所有的同学：第一，规划好自己的人生
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