综述：高血压并非静悄悄！患高血压的人，往往有哪些共同点，需了解

对比：反动军队的`司令会着急吗2找藏胞(1)(PPT)指名读(2)加标点再读，体会语气(3)对比：要是反动军队会去找找藏胞吗(4)指导朗读(5)生自由读四至七段，思考：还能从哪些地方感受到他们有菩萨般的心肠3抢春耕(1)汇报：“不能让藏胞来年挨饿……结果……”指名读并说原因理解：朱德同志的第一句话就是怕藏胞挨饿因为种自己的地来不得一丝一毫马虎，所以朱德同志要求战士用心耕种指导朗读理解第二句话并指导朗读了解红军在长征途中所吃的苦，所受的累对比：反动军队会这么做吗(2)汇报：“这也怨不得……抢种上”挡住百姓眼睛的乌云是谁朱总司令着急吗为什么而急对比：想藏胞之所想，急藏胞之所急(3)再读朱总司令的三段话4

再让学生按这两个特点分别组词，丰富词汇让学生读“红色”与“兰色”两组词语，说说这两组词语在构词上分别有什么特点以四人小组为单位说“黄、红、绿、蓝”颜色的词，看哪一组说的词最多二、 读读背背教师引述：我国的语言文字非常丰富，有时候人们常常把那些意思相近或者意思相反的词语成对的用在诗文中，用来表达一定的思想感情我们先来看看语文园地里的对子歌采用多种方式朗读这两段文字，激发学生兴趣引导学生发现哪些词语是相对的让学生再读读这两段文字，并说说读后产生了怎样的感受试着背背对子歌三、 总结：有什么收获第三课时教学目标：1培养学生良好的学习习惯2进行我会填、趣味语文的教学3养学生的发现能力和积累能力教学重难点：锻炼学生的口语表达能力

设计这个环节的意图是通过对上述变换过程的探究,进而引导学生归纳概括,从现象到本质,总结出周期变换和相位变换的一般规律〖实践应用（一）应用举例(1)用五点法作出y=sin(2x+)一个周期内的简图(2)我们可以通过哪些方法完成y=sinx到y=sin(2x+)的图象变换(3)请动手验证上述方法，把几何画板所得图象与用五点法作出的简图作比较，观察哪些方法是正确的，哪些方法是错误的(4)归纳总结从上述的变换过程中,我们知道若f(x) =sin2x,则f(___)= sin(2x+),由f(x)→f(x+a)的变换规律得从y=sin2x →y= sin(2x+)的变换应该是_____（二）分层训练a组题（基础题）如何完成下列图象的变换：①y=sin3x→y=sin（3x+1）②y=sin(x+1) →y=sin（3x+1）b组题（中等题）如何完成下列图象的变换：①y=sin3x→y=sin（3x+1）②y=sin(x+1) →y=sin（3x+1）③y=sinx →y=sin（3x+1）c组题（拓展题）①如何完成下列图象的变换：y=sinx →y=sin（3x+1）②我们知道，从f(x)到f(x)+k的变换可通过图象的上下平移(k>0上移)(k<0下移)|k|个单位得到

教学目标知识目标：1Words&phrases： robot， paper， less， fewer etc2will构成的一般将来时态的陈述句，否定句，疑问句及回答，八年级英语教案unit1――李怡萱3．There be 句型的一般将来时4More，less，fewer的用法能力目标：学习一般将来时态的相关知识，学会对未来预测，锻炼学生的口语会话能力情感目标：用简洁回顾与展望的方式，贴近实际，符合学生心理，激发学习兴趣重点与难点1．Will 构成一般将来时态的句式2．There be句型的一般将来时态3．More， less， fewer的用法4．学生在使用there will be时，易混成there will have的句式