教学准备：搜集农谚教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：出示古柳的诗歌《亲近农谚》，引出课题二、检查预习情况1、指名朗读课文，看读得是否正确流利2、小组检查朗读，交流质疑三、初读课文，理解内容：1、指名读课文、，大家评议2、读完课问你了解到什么四、细读课文，感悟文章结构，领悟劳动人民的智慧1、请8名同学到台前，分别替代8个自然段2、引导学生讨论八名同学可以结为几组为什么一组：（1）二组：（2——7）三组：（8）明确组长，引导学生把握各层次的主要意思3、农民在长期得的劳动实践中，积累了经验，创作了农谚，折射了古代劳动人民的聪明才智4、熟记农谚，写在自己的摘抄本上五、拓展延伸结合自己搜集的资料，同学互相交流学习
学生的回答应该是：不成立这时老师再请学生做小结：必须限定在每一个象限内，才有以上性质成立问题9：当函数图象的两个分支无限延伸时，它与x轴、y轴相交吗为什么在这个环节中，可以结合刚才学生所画的错误图象，引导学生可以通过代数的方法分析反比例函数的解析式，由分母不能为零，得x不能为零由k≠0，得y必不为零，从而验证了反比例函数的图象当两个分支无限延伸时，可以无限地逼近x轴、y轴，但永远不会与两轴相交随即强调画图时要注意准确性（四）备用思考题1、反比例函数的图象在第一、三象限，求a的取值范围2、当m为何值时，y是x的正比例函数；当m为何值时，y是x的反比例函数（五）小结：初三数学教学教案精选篇5教学目的1、使学生了解无理数和实数的概念，掌握实数的分类，会准确判断一个数是有理数还是无理数
一、肺癌晚期症状如下 肺癌又称支气管肺癌，被称为癌中之癌自工业时代的以来，肺癌的发病率和病死率逐年上涨，且速度极为惊人对于肺癌晚期患者，其症状是非常明显的，包括肿块、疼痛、气促、咳血、发热等，患者往往承受着难以想象的病痛，对于肺癌晚期症状主要总结为以下几个方面： 1、身体的各个部位出现肿块 肿块不等于是癌，但癌常有肿块所以但凡出现肿块皆应该到医院进行检查一般地说炎症造成的肿块大多表面红肿，发热，有时甚至全身发热压迫肿块有疼痛，肿块一般也比较柔软若是囊性肿块更十分柔软，甚至有弹性若是腹部有移动的"肿块肺癌晚期临终前症状"则大多是结肠充气或结肠中的粪块，并不是真正的肿块癌性肿块大部分质地坚硬，表面不发红发热，压迫也多不痛，而且大多比较固定、不好推移
学生讨论后板书：直径、半径课件演示，观察验证：三个直径不同的车轮，各向前滚动一周，发现什么得出：直径越大，圆的周长就越大;直径越小，圆的周长就越小(二)判断推理圆的周长与直径有怎样的关系出示圆和它的直径猜想：圆的周长与直径之间可能有这样的关系生自由猜想：2倍、3倍、4倍(314、31415926……)推理验证：1圆的周长可不可能正好是直径的2倍2圆的周长可不可能正好是直径的4倍(圆出于方)3圆的周长可能是直径的几倍(3倍左右)明确：圆的周长应该比直径的2倍多，4倍少，大约3倍左右……(三)深入研究圆的周长与直径之间的倍数关系1明确实验要求实验材料：多种实物圆，细绳，直尺，记号笔，计算器……实验方法：测量圆的周长和直径，并用计算器算出周长除以直径所得的商
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