二、激发探究欲望1．说说你是怎样捉到蚂蚁的2．学生画一只蚂蚁选几幅展示3．比较为什么有的会画错三、引导探究学生根据提供的材料分组自行探究教师不时穿插到每个小组的旁边观察学生的活动密切注意学生在做什么说什么争论什么在学生的观察活动中，要适时引发学生的思考，你是怎么想的你认为怎样你能不能再看看你能不能换一种材料再试试四、开展研讨、说蚂蚁1．把材料从学生处拿开2．说说刚才的研究中你们遇到了那些问题，你们是怎么解决的有没有解决不了的问题提出来让我们一起解决通过刚才的研究，你们发现了什么每组选出一个学生代表小组发言，研讨中发现的事实有另一个学生记录下来教师把学生的观点板书下来，当学生的发言出现矛盾时，当场讨论解决
作为小学生，学习雷锋精神就是要从身边的小事做起公交车上，老爷爷上车了，有人主动让座;马路边，老奶奶摔倒了，有人争相搀扶;校园里，同学东西遗失了，有人默默寻找;灾难时，人们万众一心，纷纷解囊相助这，就是雷锋精神的体现同学们，做一件好事容易，做一辈子好事却很难学习雷锋，弘扬雷锋精神，应该贯穿于我们的一生，关键在于平时的实际行动捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士;帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友;珍惜每一分钟勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵;见到师长问一声好，你就是一个懂礼貌的的好学生;为妈妈端上一杯热气腾腾的茶水，你就是一个有孝心的好孩子这一切的一切都是学雷锋的具体表现
从句式、修辞等角度运用拟人、呼告，最直接最有力地表达爱憎运用排比、反复，使句式整齐，铿锵有力多用短句，表达激烈的情感，急促的语气7、全体学生配乐朗读课文，从局部理解回到整体感知理解屈原“虽九死其犹未悔”的忧国忧民的伟大情怀(五)练习巩固完成励耘精品系列丛书《课时导航》人教版八年级语文(下)该课“课内深化”部分内容，并评讲六、布置作业1、完成励耘精品系列丛书《课时导航》人教版七年级语文(下)该课“课外拓展”部分内容2、拓展延伸八年级语文雷电颂教案篇2一、课文分析：《雷电颂》向来被认为是我们教学的一个难点，而最主要的困难就是学生无法理解文中语句所蕴含的强烈的情感，不理解抒情的作用而本课的教学重点就是在理解文中情感的基础上理解文中一系列意象的象征含义
急性淋巴细胞白血病属于造血系统出现了恶性病变之后引起的疾病，该病大多数是小孩子发生，只有极少数的成年人也会受到该病的侵犯一旦患上该病，患者就需要面临着接受化疗、放疗以及诱导治疗，甚至还需要通过骨髓移植才能获救那么，急性淋巴细胞白血病到底是什么原因引起的呢1、受到有害的化学品刺激如果平时经常接触甲醛、苯之类的有害化学物品，有可能会导致人体的造血系统受到刺激，发生恶性病变比如长期生活在化工厂、炼油厂或者橡胶厂之类的地方，身体就会长期受到苯的毒害，若是住在刚装修的房子里面，也有可能引起白血病发生2、过度受到辐射照射在临床上，有一些急性淋巴细胞白血病患者是因为长期受到辐射的刺激而发病尤其是一些孕妇在分娩之前若是没有注意做好防辐射的措施，或者接受了放射线检查就有可能导致孩子在出生之后患上急性白血病
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