2教师出示音标卡片，复习[u:] [u]两个元音的读音，启发学生分别给出含有这两个元音的单词教师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合教[(+]这个双元音的读音学生初步掌握其读音后，重复上一步骤3放课文第1、2部分录音，学生打开书跟读，反复三遍指导学生做练习册习题14指导学生阅读复习要点中例词、例句教师小结该要点中所列两项语法内容5指导学生做练习册习题6布置作业1)练习朗读本课第1、2部分中的音标、单词、短语和句子;2)结合书后有关语法讲解，温习本单元语法项目;3)抄写复习要点中例句及词语;4)完成练习册习题四、难点讲解形容词比较等级(Ⅰ)形容词比较等级的规则变化和不规则变化
②出示课件：《我心爱的米老鼠》要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有小组讨论师请学生回答，并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的生：写清了米老鼠的特点，写出了喜爱之情，联想好等等师小结：这篇作文为什么写得好请学生回答因为这篇作文符合这次作文写作的要求所以这是一篇成功的习作③师出示课件：《小闹钟》病文要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，说说这篇作文达到了这次要求没有请学生回答生答：没有联想，没写清特点等等同学们能不能把这篇作文修改成一篇符合要求的作文发给学生作文材料分组修改把修改的《小闹钟》的作文放在实物投影上讲给同学们听3、师小结：根据刚才的评改，同学们有没有信心改好自己的作文
一、根管治疗有哪些步骤 1 术前拍摄X线片评估牙齿冠、根情况以及牙槽骨情况 在根管治疗过程中，医生常常要求患牙在根管治疗术前，术中和术后分别拍X线片，以帮助诊断，了解髓室的位置和根管数目及形态，测量根管工作长度及日后随访和评价疗效提供对比的依据2 揭开髓腔 去净腐质和原有充填物、揭净随顶，看到整个髓底解剖结构、髓壁与根管壁连续流畅、没有牙颈部台阶，没有过度切割髓壁和髓底以便后续治疗顺利进行 3 确定根管工作长度 应用平行投照X线方法、根管长度测量仪确定根管长度 最好的办法是：技术+经验+根管长度测量仪+ X线 4 根管预备 根管清理成形的目的是去净根管壁上的感染物，通过根管器械的切削作用去除感染的牙本质并清理根管壁细菌以利于根管充填
(把“道德”、“正义”放在首位，勇于识别真、善、美、假、恶、丑，坚定自己的政治立场，不受各种各样变相的“利”的诱惑，不去做不道德、不正义、不合法的事，做一个正直的人，品德高尚的人，一个对国家、对集体、对社会、对他人有用的人)③我们中学生的“义”和“不义”表现在哪些方面(只要结合实际，言之成理即可)④你也可以把老师当作孟子，就你在探究的过程中不能解决的问题向我发问在节目的最后:用一句话概括你所理解的“义”义是-----八、总结回顾：同学们，孟子以自己的行为实践着自己的人生主张，孱弱的身躯担负着民族的大义面对散发着孟子生命气息的文字，我们的心中充满了崇敬，但却不要认为高不可及舍生取义，是这样的崇高与豁达，是这样的平凡与伟大;这是男儿舍身报国的壮志雄心，这是中华儿女报效母亲的赤胆忠心，更是我们建设和谐社会的行为准则
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