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地处长江和嘉陵江交汇处的渝中区，拥有重庆最完整的文脉传承、最富集的文化资源、最丰润的文气涵养，是重庆人心中永远的乡愁记忆、精神家园该辖区经济密度、投资强度、消费热度、开放程度均居西部前列，159家世界500强企业相继入驻，40栋亿元级税收楼宇星罗棋布，是国际国内资源入渝投资兴业的大本营和优选地此外，渝中还是“聚千行、兴百业”产业荟萃地、“连四海、通天下”的开放引领地、“近者悦，远者来”的侨商入渝首站当前，渝中正全力打造“宜居宜业侨商生态圈”，出台“3+X+N”产业扶持政策，创新设立“办不成事反映窗口”，打造“办事不找人、办事不求人”的营商环境“渝中将搭建‘最好舞台’、建设‘最优港湾’、做好‘最佳伙伴’，以优质的营商环境、完善的服务配套，全力为‘助企出海’和‘侨企入渝’保驾护航
)教案相关小学四年级英语教案【篇2】教学重、难点：“Is this…/ Is that…”的用法建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象教具准备：1与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材2教师准备相关的词卡3学生准备白纸和彩笔教学过程(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1学生表演A部分Let’s do的内容2学生吟唱B部分Let’s chant中的歌谣3教师和学生进行主题讨论：What’s in our school鼓励学生用新学的单词来交谈(二)呈现新课 (Presentation)1学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：Who is he
算一算(综合练习)3数学游戏：找朋友【设计意图：使学生在找朋友的游戏情境中，轻松的练习并巩固了9的分解与组成】]活动四：试一试(34页的内容)(通过“试一试”这一学习活动，进一步提高计算能力)1刚才小朋友表现得很棒现在老师想考考大家，看谁最聪明，大家愿意吗2师出示卡片，指名口答如8+□=□或□-4=5(教师可提问：你是怎么想的)【设计意图：通过试一试，可以锻炼学生思维的灵活性，初步培养学生的发散思维】活动五：数学故事课件出示第35页八戒吃瓜图让学生利用所学知识，看图编故事【设计意图：提高学生学数学的兴趣，培养学生的语言表达能力】课堂总结：这节课，小朋友们都表现得很好回家后，把你今天所学的本领告诉爸爸、妈妈好吗
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