
(生回答,师相机出示:“当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声“)(1)理解“经久不息”(2)此时此刻,如果你是小英,最想说些什么呢(生自由回答)(3)当热烈的掌声再次响起,小英激动万分,千言万语,尽在不言中她是怎么做的呢齐读:“小英向大家深深鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台”6、无数的话语都浓缩在这深深的一个鞠躬之中,此时此刻,这掌声里又给予了什么呢(指名回答:信任、尊重、赞许、敬佩、喝彩、关爱……)7、这不是普通的掌声,这掌声里包含了太多,让我们有感情地练读这一段,希望能够把你的感受表现在你的脸上,融进你的声音里8、推荐一名学生读配乐齐读三、前后对照,感受“变化”1、这两次“掌声”使小英发生了哪些变化

一说到“隔夜”,咱们总感觉这两字仿佛有害似乎在任何食物面前加上这两字,都会变得有害尤其是正处于夏季,只要隔了夜,食物总会有一种难以言喻的微妙感那么,今天咱们好好讲讲,面对隔夜食物,到底是吃,还是不吃隔夜茶、隔夜水,能喝吗有不少人认为,在隔夜茶和隔夜水当中,含有一些对人体有害的物质一旦长期饮用,会对健康造成较大的影响在很多人眼中,放置一夜的隔夜茶水会滋生大量的亚硝酸盐,从而威胁到健康但事实上,有实验数据显示,当水烧开超过半个小时后,亚硝酸盐的含量能保持稳定,即便隔了一夜也没什么太大变化而至于茶,虽说放久了会加深颜色,但隔夜后亚硝酸盐含量却只是比刚泡好时升高2倍左右,达到0251mg/L不过也别紧张,我国生活饮用水的亚硝酸盐标准却只是1mg/L,隔了一夜后茶并没超标,并不会对健康造成隐患

二、揭示课题认识自然三、新课探索(一)探究一:自然数1、数苹果,看个数(1)出示:1个苹果提问:现在你看到了什么回答:1个苹果(板书:1)(2)逐步的一个一个添加苹果提问:现在有多少只苹果根据学生的回答板书成:1、2、3、4、5提问:这里的1、2、3、4、5表示什么回答:苹果的个数(板书:表示个数)2、找名次,看序数(1)出示:刘翔110米栏比赛后的领奖的情景提问:谁得了冠军冠军还可以怎么表示呢回答:第1名(板书:1)提问:那亚军和季军又可以怎样表示(板书:2、3)(2)提问:这里的1、2、3表示什么回答:表示比赛的名次小结:比赛的名次是一种有序的排列1、2、3也可以表示这样的序数板书:表示序数3、小结:像1、2、3这些用来表示计数编序的数在生活中随处可见,它们被称为自然数

二、新知探究(一)情境创设一提到位置与方向,老师就想起一个人来,他就是炮兵小王,小王在炮兵连里开炮技术算是的一个,但就是判断不好目标的位置与方向咱们一起到他那里看看好吗这就是小王演习的炮兵阵地(出示地图)小王在哪呢(出示大炮)再来找一找他的训练目标……(出示目标1)让小王先开几炮咱们看看(开炮4下不准)(画面出示)“哎……要是有人能帮帮我,告诉我目标的位置,我一定可以百发百中的”看得出来,小王真的挺苦恼,那咱们同学愿意帮助他吗那就请同学们来当小王的阵地观察员怎么样(二)角度确定方向谁能告诉小王目标1的位置在哪里(学生可能会说出在东面,在北面,或者在东和北中间等等)你是根据什么说出目标1的位置的
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