第三部分(第3段)写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利他们对起义的发动、计划十分周密，起义军的进军势如破竹，形势迅速壮大第2、3两段是全文的重点，运用个性化的语言来表现人物，如“天下苦秦久矣”，反映了陈胜对全国反秦形势的洞察力“王侯将相宁有种乎”，不但显示了陈胜的抱负、反抗决心和叛逆精神，而且对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力，表现了这位起义军领袖的卓越才能这些语言符合人物的身份、个性，极有深度文章以事件发展的顺序来组织全文，有完整的故事情节作者紧扣“起义”这个中心，详略适宜的写了起义的前前后后，显得重点明确，有助于作品主题的揭示，更有助于陈设形象的勾勒文章的语言简洁，用词极富表现力教学设想：这是一篇文言文，在解决整体诵读课文和重难点字词的基础上，让学生从整体上把握文章的翻译，给学生做适当的疏通
有何作用(点明主题) (讨论明确后齐读最后一段，加深对主题的理解)三、合作探究1、“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”2、既是“悲剧”又何来“伟大”呢这是否矛盾(不矛盾勇士们的肉体悲壮的死去令人悲痛，但他们勇于探索的精神却是伟大的)3、本文“悲”包括哪些内容“伟大”指什么精神(板书设计)失败之悲 勇于探索作证之悲 诚实守信死亡之悲 悲剧———— 伟大 集体主义离别之悲 献身事业世人之悲 给人精神鼓舞四、拓展延伸师: 课文颂扬了一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神请用“悲在____，而____伟大”的句式，表述你对课文题目的理解七年级语文伟大的悲剧教案（篇3）有人说：天上最难的事，是太空旅行;天下最难的事，是叩访南极
把握地区性、行业性、阶段性特点，整治普遍发生、反复出现的作风问题落实行业主管部门管行风责任，加强行风动态分析和有效监管作风建设永远在路上要锲而不舍、一以贯之，抓住普遍发生、反复出现的作风顽瘴痼疾强化重点整治，既治面上问题以治标，更纠背后根源以治本，坚决打好作风建设攻坚战持久战只有强化从严执纪，才能形成常态监督、长效震慑习近平总书记深刻指出：“党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治就要靠严明纪律” 纪律面前人人平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外党的十八大以来，全国纪检监察机关共处分中管干部900多人，这其中，既有“封疆大吏”，也有“部委掌门”，有的“任上落马”，有的退休后仍被查，充分彰显严字当头、一严到底的坚定态度
今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝__幼儿园小朋友毕业我代表__幼儿园的全体老师，向在座的全体小朋友表达最热烈的祝贺祝贺你们愉快度过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，从一名幼儿园的小朋友成长为一名小学生你们在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的、即将入小学的准小学生，你们在幼儿园的活泼可爱的形象将永远留在老师的记忆里，你们那些童年趣事将是老师永远说不完的话题希望小朋友们到小学之后，尊敬老师，团结同学，努力争当一名多才多艺、身心健康的好学生借此机会，我代表__全体教职员工对在座的各位家长表示感谢，感谢各位家长对__幼儿园的信任与合作，感谢各位家长对幼儿园各项工作的支持与配合，您们几年来协助配合幼儿园工作是给予我们的最大鼓励，感谢各位家长几年来关心幼儿园的进步与发展，您们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断前进的巨大动力
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