(5)指名给画配上画外音，指导有感情地配乐朗读课文，读出诗一般的韵味第二幅图--白鹭栖息(第7小节)(1)指名读或说出读后的感受(2)展示画面“栖息图”是啊，白鹭垂钓美妙绝伦，白鹭登高栖息更是别有一番情趣(3)看看图，读读画面下的文字，再说说你们的感受吧(4)指名交流感受(5)点击画面隐藏的文字“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗”，质疑激趣，启发想象：你们说，在晴天的早晨，白鹭悠然登高，独处小树的绝顶，真的是在瞭望吗(6)指名给画配上画外音(7)配乐齐读课文的确，郭沫若的这一疑问，真能引起我们读者无限的遐想多么耐人寻味的生活画面啊用心读一遍，读出自己的感受吧第三幅图--白鹭低飞(第8小节)(1)指名读或说出读后的感受
在产销对接的基础上，强化品牌宣传、流量赋能、平台助力，成为推动“土特产”从产得出、卖得掉，向卖得好、名气大、效益高升级的重要支撑南方报业传媒集团经委委员、南方农村报总经理、广东省乡村振兴文化服务产业园负责人张璐进行“媒体+”赋能全国“土特产”进湾区行动发布一是品牌设计依托大湾区设计资源和服务徐闻菠萝、高州荔枝、新会陈皮等成熟经验，为各地土特产提供品牌设计和优化服务，让“土特产”变身“潮品牌”二是宣传推广整合南方报业传媒集团等主流媒体和头腰部自媒体矩阵，让传播有广度、也有深度三是创意营销推动土特产“上天入地”，登上广州塔“小蛮腰”、湾区地铁、公交及户外地标大屏，让土特产点亮大湾区四是活动推介在千年商都（广州）寻找最佳推介场地，甄选广州塔、花城汇、北京路、白云机场等高流量场景举办专场推介，以场景化活动引爆品牌影响力
教学过程：一、导入情境，激发兴趣1、 谈话：同学们，你们喜欢听音乐吗(古筝乐响起)古人喜欢和着悠扬的乐曲吟诵诗歌，今天老师也想学一学，欢迎吗2、老师配乐朗读李白的《早发白帝城》3、谈话：这首诗的作者是谁李白的诗主要有什么特点今天我们再一次来领略李白的这种风格4、 学生齐读题目——《望庐山瀑布》二、 整体感知，理解诗句1、我们应该怎样读好这首诗呢2、小组学习：先读准字音，理解这首诗主要写什么汇报：①能读好生字吗你们怎么记住生字②齐读全诗这首诗主要写什么3、小组内探讨：怎样理解诗句的意思三、想象画图，融情于景1、启发谈话：李白看到这么壮观的景色，如果能用简笔画记录下来，那该多好呀你们能行吗2、小组合作画画，画出李白看到的景色
想一想你准备用那种好方法摆出9的分合式呢想好的请玩游戏师：你是用什么好方法完成9的组成分解游戏的出示9的三组组成分解图，验证归纳师：请宝宝们一起读9的分解式四、游戏“摘果子”复习9的组成分解师：我们来玩一个“摘果子”的游戏，这是一颗苹果树，树上的果子都有数字，请你摘两个果子，两个果子上的数字合起来是9(个别幼儿操作)五、游戏“找数字”，进一步复习9以内数的组成分解师：这儿有许多的数字朋友，请你从4个数字中找出三个数字，摆出一个分合式六、幼儿集体操作游戏第一个操作游戏：帮小动物找家房子上的数字和小动物身上的数字合起来是9的，就是它的家，用线连起来第二个操作游戏：找出3个数字，列一道分合式4、6、5、98、3、1、9()()()()()()第三个操作游戏：请接着分
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