二、赏“声”1、学生谈听后之感2、白居易在听到一曲琵琶后是如何写下他的感受的（直接进入第二段的琵琶声部分）3、诗人是如何用文字来描述音乐形象的（师生同分析）三、品“情”提问设计：音乐是主人公内心情感的流露，那我们一起去体会琵琶女的琵琶声中的“情”1、勾划出文中能体现“声中之情”的诗句明确：未成曲调先有情；弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志；说尽主中无限事；别有幽愁暗恨生2、如何理解“无限事”、“平生不得志”、“幽愁恨生”（过渡到琵琶女的身世）3、根据课文，学生先朗读，后讨论，理解“声中之情”明确：琵琶女是一卖艺之女，年轻时因美貌和超群的音乐才华受众人瞩目然年长色衰，才华无人赏识，下嫁商妇，独守空船，故“平生不得志”、“恨生”是一种“怀才不遇”的“惆怅”，“幽愁”是一种落漠和孤独
三、主要任务(一)强化教育，注重实效各班要结合班情开展预防溺水安全教育专题活动通过国旗下讲话、主题班(队)会、宣传栏、黑板报、校园广播、专题报告、知识问答、倡议书、致家长的公开信等多种形式，开展有针对性的防溺水安全知识教育活动，切实提高每一位学生的防溺水意识和自护自救能力不在无成人带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全保障的水域游泳;不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍打捞;不冒险过桥、过河、涉水坑发现险情会互相提醒、劝止、报告，能学会基本的自护、自救方法尤其要教育学生，在发现同伴溺水时应立即呼救，不宜盲目下水营救，避免发生更多伤亡学校要特别关注留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体的防溺水安全教育
东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”这种写法多么形象生动啊（2）指导朗读，想象花在绿草上“跳舞、狂欢”的情景（3）小结：刚才我们学习第1自然段时，运用了“抓重点词语，边读文边想象”的读方法我们抓住这些重点词语来想象，就能和作者心意相通，仿佛看到了作者眼中的栩栩如生的画面2、学生运用学习第1自然段的方法自学第2、6自然段（1）过渡：下面我们运用这种读书方法来学习第2、6自然段的内容请同学们放声读这两个自然段，边读边在脑海里想象画面，可以用笔画一画能让你看到画面或听到声音的重点词语（2）学生汇报第2自然段的学习成果①课件出示：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢②学生汇报，教师引导学生抓住“一群一群”想象花很多，抓住“跳舞”“狂欢”来想象花随风摆动、特别开心的情景
在筹建过程中，我们深深感到广发银行的经营理念与安徽存在不少天然的共性，概括起来，就是“发展、融通、创新”六个字1、发展是双方共同的第一要务近年来，安徽在“中部崛起”战略的带动下发展势头向好，主要经济指标增速在全国处于靠前位次，已成为中部地区和泛长三角区域的成长之星;省会合肥主要经济指标保持两位数增长，在全国省会城市“进入十强”广发银行是我国首批成立的股份制银行，近年来步入了发展的“快车道”：目前总资产规模超过26万亿;设立一级分行40家，分支机构超过700个;营业收入增幅等指标领先同业;在全球1000大银行排名中，广发银行位列第92位我们期待，广发银行合肥分行成为安徽经济腾飞的助推器分行将配合安徽区域发展战略，有力支持安徽经济转型和产业升级，尤其是对接重要基础设施项目、重点龙头企业和支柱型产业链条的金融需求，提供包括信贷投放、投资银行、贸易金融、现金管理等在内的“一体化”、“一站式”综合服务方案，实现多工具、多渠道、多产品的金融资源配置
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