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原来如此!餐饮的二次加热是什么-掇菁撷华网

餐饮的二次加热是什么

2、能力与过程目标经历探索、归纳有理数乘法法则的过程,发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力3、情感与态度目标通过学生自己探索出法则,让学生获得成功的喜悦二、教学重点、难点重点:运用有理数乘法法则正确进行计算难点:有理数乘法法则的探索过程,符号法则及对法则的理解三、教学过程1、创设问题情景,激发学生的求知欲望,导入新课教师:由于长期干旱,水库放水抗旱每天放水2米,已经放了3天,现在水深20米,问放水抗旱前水库水深多少米学生:26米教师:能写出算式吗学生:……教师:这涉及有理数乘法运算法则,正是我们今天需要讨论的问题2、小组探索、归纳法则(1)教师出示以下问题,学生以组为单位探索以原点为起点,规定向东的方向为正方向,向西的方向为负方向

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3、让学生体会作者安排材料的匠心三、教学准备:1、课前搜集圆明园的资料第一课时一、引入新课我们曾经学过一篇课文《颐和园》,知道了北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林,在园内外享有很高的盛誉在北京西北郊还有一座被誉为“万国之园”的皇家园林遗憾的是,这一园林艺术杰作,被英法联军劫掠和焚烧,使一代名园化为废墟今天,我们学习课文《圆明园的毁灭》,了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况(板书课题)二、初读课文,了解大意1、自己默读课文,了解课文主要写了什么内容(圆明园过去的辉煌和被毁灭)3、自己读课文,想想课文每个自然段的意思,练习分段4、全班讨论课文的分段第一段(第1自然段)讲圆明园的毁灭是不可估量的损失

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教学重点难点:教学重点:了解月球是一个什么样的世界,文中写了月球的哪些未解之谜教学难点:利用资料交流和想象等手段,引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘,同时引导学生发现问题,提出问题课前准备1、乐曲《春江花月夜》2《月球之谜》的课件3、学生收集月亮的有关资料4、收集古诗词中描写月亮的名句教学过程一、导入新课,初步感知月球的魅力1、课前欣赏音乐:《春江花月夜》、同时让学生背背和月亮有关的诗句2、课件出示月亮的图片:是啊,古往今来,多少文人墨客,借明月寄相思,借明月抒情感……每当夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢(读遐想,理解意思)3、课件出示句子:夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想

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