★了解诗歌常见的表现手法，景物描写对揭示诗歌主旨的作用★把握诗歌的景与情，学会鉴赏诗歌的方法教学过程一、古典诗歌相关知识复习二、我们刚感受了浪漫主义诗人李白的风格，其中大胆的想象和夸张所塑造的华丽神奇的景象给我留下了深刻得印象，接下来我将要认识的是一位生活在唐朝由盛转衰时期的现实主义诗人——杜甫，通过他的作品，去解读他的思想杜甫，字子美，世称杜少陵、杜工部，自号“少陵野老”，他的一生正好赶上了安史之乱，备尝了人生坎坷的艰辛这也使他形成了忧国忧民的思想，并且在他得作品中得到体现可以说他把自己的生活状态都写进了诗歌，所以他的诗历来被称为“诗史”，而他则被称为“诗圣”今天我们将要学习的是安史之乱期间作者在成都时所写的一首《蜀相》
思考：苏和做了一个什么样的梦呢他是怎样做的呢5、齐读6----8自然段6、齐读2------8自然段7、画出令人感动的词句读读8、指名反馈，说说你感动的原因9、说说你和小动物之间的故事10、分组复述故事，要学会用课文中的语言和自己的话复述故事11、指名复述故事作业：把故事讲给家里人听第三课时一、复习1、开火车：抽读生字卡片2、读课文3、丰富我的词语库二、学习写字1、出示会写字，读一读2、同桌说词3、观察生字在田字格中的位置，怎样来写这些字才好看4、全班交流，你认为哪些字需要老师的帮助5、教师范写6、学生练写，教师巡视7、书写评价作业：写字二年级语文下册教案精选篇5教学重点：感悟积累对自己有启发的句子
三、教师提问1、请小朋友们比较一下这些东西有什么不一样2、他们能滚动吗3、你们可以把它们进行分类吗可以分几种呢哪两种呢四、让幼儿观察物体特征1、游戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别2、让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的特征3、让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深入的了解长方体与圆柱体的特征师：现在请小朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么形状搭出来的六、活动延伸1、巩固练习：小朋友们今天都很厉害哦那现在老师来考考你们圆柱体有什么不一样的啊
可通过按摩鼻部、调整身体姿势等动作有助于缓解鼻塞1按摩鼻部：可用食指和拇指沿鼻根上下按摩或用双手食指和中指按摩耳后乳突多次，动作需轻缓，一般3~5分钟可有效果，还可用手指按揉鼻翼两侧的迎香穴，或用手掌两个大鱼际，快速擦迎香穴，摩擦穴位一分钟至局部发热2调整身体姿势： ①侧卧位，左鼻不通气时采用右卧，如果是右鼻不通气时可以左卧，然后低头看足部位置，维持姿势，可使患侧鼻腔的血液或分泌物流向另一侧，缓解鼻塞②双手背后，手指交叉、撑开并向后反转，双肩打开，挺胸、伸直手臂，然后尽可能地向上拉伸，可通过拉伸刺激交感神经，从而起到一定的减少鼻部血管充血，缓解鼻塞的作用③做运动，促进身体血液循环，缓解症状一般这些动作只能起到暂时缓解的作用，想要完全痊愈，建议及时就医，完善相关检查以明确病因，在医生的指导帮助下进行正规治疗
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