（2）原点右方表示什么数原点左方表示什么数（3）表示+2的点在什么位置表示—1的点在什么位置（4）原点向右05个单位长度的A点表示什么数原点向左15个单位长度的B点表示什么数根据老师画图的步骤，学生思考在一条水平的直线上都画出什么然后归纳出数轴的定义师：在此基础上，给出数轴的定义，即规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴进而提问学生：在数轴上，已知一点P表示数—5，如果数轴上的原点不选在原来位置，而改选在另一位置，那么P对应的数是否还是—5如果单位长度改变呢如果直线的正方向改变呢通过上述提问，向学生指出：数轴的三要素——原点、正方向和单位长度，缺一不可【教法说明】通过“观察—类比—思考—概括—表达”展现知识的形成是从感性认识上升到理性认识的过程，让学生在获取知识的过程中，领会数学思想和思维方法，并有意识地训练学生归纳概括和口头表达能力
三、腿部水肿对于长期久坐人群来讲，一旦出现下肢反复水肿现象时，必须要快速调整生活方式长时间久坐会使得下肢的静脉回流不畅，使得水分聚集在腿部肌肉内这样一来，就会使得腿部和脚部出现一系列水肿现象这种情况非常危险，一旦加重，极有可能会导致血栓脱落，甚至会引起肺栓塞，使患者的生命受到严重威胁四、经常心悸心慌久坐对于心血管和心脏的伤害非常大，长时间处于久坐状态，就会影响到整体的血液循环，使得心脏供血受到影响并且会使得心脏机能减退，引起心肌萎缩的概率就会增加而一旦心脏功能出现问题，患者在日常生活当中就会反复出现心悸、心慌、胸口发闷等一系列不适症状总而言之，对于长时间久坐人群来讲，如果反复出现以上4种症状，或出现记忆力严重下降，精神萎靡以及腰部酸痛的症状时，一定要引起警惕，一般是由于患上一些疾病导致；必须快速就诊，并给予相应治疗
(3)开展有层次的探究活动，引领学生主动建构，发展学生的数学思维能力教学过程：一、复习1、复印存折明细记录贴入，观察支出(—)，存入(+)，这一栏的数各表示什么意义“+”表示( )“_” 表示( )他们表示的意思是(){填相同还是相反}2、上网收索今天的天气预报，记录哈尔滨，和福州的气温数据哈尔滨( )表示—--------------------------------------------福州( )表示—--------------------------------------------它们是以( )度为基准，例如：+16°表示--------------+16°表示--------------—16°与—16°表示两个( )意义的量
并让幼儿讲一讲他们是怎样分的3、通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分，总结将图形四等分的方法，使幼儿巩固理解四等分的含义4教师出示一些等分、不等分的图形，让幼儿判断四等分(三)比较整体与部分的大小，部分拼成整体(实物)1、以圆形为例，比较等分前后整体与部分的`大小，感知整体大于部分，部分小于整体2、出示正方形和长方形和其四等分纸片，幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体三、结束部分1、教师总结四等分的含义，整体与部分的关系和组成2、延伸：让幼儿思考如何把图形进行八等分【活动反思】《四等分》这节活动课是接着《二等分》而设计的，孩子们在对二等分有了一定的了解后，我提出四等分，他们就迅速的回答出来：将一样东西平均分给四个(份)就是四等分
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