感冒咳嗽的病因，吃什么有助于恢复，三种食物不妨多吃一点-掇菁撷华网

全班：A chairT翻过来，看elephants数字) How many elephants:Twenty elephantsT:(问全班) Can you ask(换另一个同学的卡片)全班：What’s this:A boy全班:How many boys:Sixty boysT:Ask and answer in your group在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物小组练习以后，有些同学可能出现将不可数名词放在How many 之后的现象，要给予提示，请同学总结：How many 句型用来提问数量，How many后面的名词要加s(也就是用复数名词)3巩固1T:How many books does Danny have:Read the book by yourself

四、说教学过程本节课我主要设计了五大教学环节：(一)创设情境，激趣导入通过对话交流，引导学生回忆已经学过的图形，借机引出课题，交代学习目标(二)合作交流，探究新知1、学生分组尝试分类提出分类问题之后，让学生先思考一下如何分类，在独立思考的基础上再让学生借助学具分小组动手分一分，说一说2、集中交流分类标准先让学生上台粘贴，再说一说是怎样分的然后逐步引导学生一步一步地分边分边交流分类的标准3、梳理思路，展示过程教师用课件演示分类的过程，加深学生对图形类别特征的认识4、动手实践，探讨特性先由生活中大桥、伸缩门等图片引出问题，引导学生大胆猜想，如果换成三角形、平行四边形将会出现怎样的情况然后让学生借助学具动手操作，亲身体验、发现三角形和平行四边形的特性

血管学说传统血管学说认为偏头痛是原发性血管疾病颅内血管收缩引起偏头痛先兆症状，随后颅外、颅内血管扩张，血管周围组织产生血管活性多肽导致无菌性炎症导致搏动性的头痛颈动脉和颞浅动脉局部压迫、血管收缩剂麦角生物碱如麦角胺可缓解发作期头痛支持这一理论神经影像发展TCD、PET等临床应用，进一步发展了血管源学说，提出先兆型和无先兆型偏头痛是血管痉挛程度不同的同一疾病各种神经元对缺血的敏感性不同，先兆症状的出现是由于血管收缩，血流量降低后，视觉皮层的神经元对缺血最敏感，因此视觉先兆最先出现，然后越来越多的神经元功能受到影响，再逐渐出现手指发麻等其他神经系统症状神经学说神经学说认为偏头痛发作时神经功能的变化是首要的，血流量的变化是继发的

秋院：破屋、碧空、鸽子、槐树、和秋草“清”槐树落蕊而知秋“静”乡国有异，悲秋之感却同记叙秋蝉残鸣而报秋“悲凉”议论秋雨淋人人知秋故都之秋，有它的特别之处枣树秋色之奇观秋色：青天(蓝绿)蓝朵(蓝色)秋草(_)落蕊(灰白)树影(暗灰)灰土(灰色)灰沉沉的天(灰色)青布(蓝绿)枣树(淡绿微黄)六、探讨课文内容1讨论：本文的题目是“故都的秋”，在作者笔下，“故都的秋”这个客观现实呈现出什么特点明确：总领句----“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”(板书：清、静、悲凉)2是通过哪些景象的刻划来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、闲话秋雨、佳日胜果(板书：秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果)