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询问学生：Do you have…询问学生：Does he／she have…询问学生：Do they have…1．学生回答：Yes，you do．№，you don’t．学生回答：Yes，I do．No，I don’t．学生回答：Yes，he／she does．No，he／she doesn’t．学生回答：Yes, they do．No，they don’t．2．学生进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流二、第二教学环节：师生互动，学习探究教师活动学生活动1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生圈出所听到的单词，并能画出相应的图片，完成lb部分的教学任务2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动学生互动的交流方式：Do you have…

3T:Today is the open day of Ben’s schoolLet’s go and see电脑出示无文字的图片Listen and answer the questions4Read after the tape(电脑显示有文字图片)(设计意图：在新授的教学中从词到句，从听到说、读，层层递进，通过各种感官的刺激，让学生熟悉课文内容，理解课文内容，培养他们听、说、读的能力)Step 4 Practice1Read the passage after the teacher(教师大声读，学生小声读，然后进行交换)2Read the passage by themselves3

这场笑声，不排除会换来后续的狂风骤雨第三件事，美国发飙了和平奖揭晓短短几小时后，美国国务卿鲁比奥火速出场了他宣布，对国际刑事法院发起新一轮、力度空前的制裁，禁止任何主体与该法院进行一切交易，“切断其资源，并使其运作能力陷入瘫痪”之前，美国以国际刑事法院“对美国主权构成威胁”为由，已经制裁了该法院10多名官员，包括法院院长、日本籍法官赤根智子等核心成员现在，美国更加码了，不再只是个人，还包括整个机构，感觉更是釜底抽薪，看你们还怎么运作诺奖啊诺奖，你瞧瞧，你们刺激特朗普干什么啊（二） 那，问题来了：诺贝尔委员会是不是故意的不得不说，委员们也是两难啊第一，他们肯定不愿给特朗普过去两年，美国发动一次又一次军事打击；在俄乌问题上，美国更站到了欧洲人的对立面，如果这样还给特朗普发和平奖，全世界都要笑掉大牙了

2、新课导入（Presentation）1）教师利用教学卡片和实物，让学生初步认识umbrella，mirror，belt，mop 4个单词2）教师可以依次举起单词卡片，问学生Whats this让学生回答：Its an umbrella / a mirror / a belt / a mop3）把雨伞、镜子、腰带和拖把（或图片）分给几个学生，让他们分别提问其他同学：Whats this其他学生回答：Its an umbrella / a mirror / a belt / a mop4）教师把拿物品的学生的名字A代入本课句式：Is this As umbrella / mirror / belt / mop