新课标明确指出“估算能力、统计概率的思想和方法已成为未来公民必备的常识”依据新课标的要求，结合本课的知识特点和学生认知能力情况，确定本节课的教学目标、重点、难点如下：教学目标：1、 让学生在动手操作，合作探索中理解平均数的意义，感知平均数在生活中的应用2、 培养学生参与、体验、应探究意识，提高学生构建和应用数学知识的能力3、 渗透“移多补少”“估算”等数学思想动态的分析和解决问题，体验用数学知识解决实际问题的乐趣数学重点：理解平均数的意义教学难点：平均数的应用二、 教法、学法教法和学法是体现在教学过程中的新课标指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式
2、学生运用学习第1自然段的方法自学第2、6自然段（1）过渡：下面我们运用这种读书方法来学习第2、6自然段的内容请同学们放声读这两个自然段，边读边在脑海里想象画面，可以用笔画一画能让你看到画面或听到声音的重点词语（2）学生汇报第2自然段的学习成果①课件出示：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢②学生汇报，教师引导学生抓住“一群一群”想象花很多，抓住“跳舞”“狂欢”来想象花随风摆动、特别开心的情景③指名朗读第2自然段（3）学生汇报第6自然段的学习成果①课件出示：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来②指名汇报
有这样一则寓言：一只小鸡看见苍鹰在高高的蓝天上飞过，十分的羡慕，于是他问母鸡：妈妈，我们也有一对大翅膀，为什么不能像鹰那样高飞呢真是个小傻瓜，母鸡回答说，飞得高有什么用处，蓝天上没有谷粒，也不会有虫子啊是的，如果你的目标不是蓝天，你就永远不会飞翔其次制定一个切实可行的复习计划凡事预则立，不预则废我们的同学有没有给自己的复习定个计划呢每一位同学除了跟着老师的进度，按照老师的要求复习外，还应根据自己的情况，给自己的薄弱学科，和各学科中的薄弱章节适当的增加些复习时间和练习最后要有脚踏实地的有效行动无论多么激动人心的目标，多么完美翔实的计划，如果不付诸于行动，那最多只是一个念头和一张废纸，只有行动才是走向成功的惟一途径
徇私舞弊罪和徇私枉法罪的区别： 1主体的不同徇私舞弊的主体是行政执法人员徇私枉法的主体是司法工作人员2客观的行为不同徇私舞弊是利用行政执法的职权，对依法应当移交司法机关追究刑事责任的不移交的行为徇私枉法则表现为利用司法职权，违背事实和法律，作刑事枉法追诉或者枉法裁判的行为3徇私舞弊侵犯的直接客体是行政机关的行政管理、行政执法活动徇私枉法侵犯的直接客体是司法机关的正常活动【法律依据】 《中华人民共和国刑法》第三百九十九条，司法工作人员徇私枉法、徇情枉法，对明知是无罪的人而使他受追诉、对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉，或者在刑事审判活动中故意违背事实和法律作枉法裁判的，处五年以下有期徒刑或者拘役;情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑;情节特别严重的，处十年以上有期徒刑
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