四、巩固拓展，应用概念1、圈一圈，填一填，说一说，深入理解倍的意义学生独立完成作业纸的内容，然后展示交流2、解决问题谈话：再让我们回到大海边，你还能提出有关倍的问题吗生提问题，师选择其中三个问题解决(1)刘林拾的贝壳数是王晶的几倍生圈一圈，汇报结果：8里面有2个4,8是4的2倍师说明：8是4的2倍可以用一个除法算式来表示：8÷4=2让学生说一说：8表示什么4和2分别表示什么师说明：倍不是单位名称学生齐读有关倍的小知识(2)学生独立解决“丁明拾的贝壳数是王丁的几倍”交流算式，订正结果(3)解决“林杰拾的贝壳数是李飞的几倍”，学生独立解决，交流想法，认识3是3的1倍迁移学习：4是4的1倍，5是5的1倍
二探究新知1说出1~20各数的因数(课件出示，开火车的形式)2观察思考 这些数的因数的个数一样多吗(生：不一样)3．师：你能把这些数按因数的个数进行分类吗（ 学生讨论，分类 ）4学生报结果(学生完成表格)5观察比较，发现特点，归纳概念（1）师：观察2，3，5，7，11，13，17，19 这几个数的因数的`个数有什么特点一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）(2)师：观察4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20这几个数的因数的个数有什么特点一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数（3）师：1既不是质数，也不是合数6．最小的质数是几有没有最大的质数
（stick the cards to the blackboard）（5）英文小律动（6）出示卡片，巩固操练句型what color is it及答语t: what color is its: it’s yellowt: what color is its: it’s blackt: what color is its: it’s purple6、表演英文儿歌（bingo）活动延伸：与家人品尝水果时能够说出它的英文名字幼儿大班英语教案【篇11】目标：1、能与同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的长处2、复习所学的歌曲及句型过程：1、起床幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说："Get up，kids
与透析相对比来说，接受肾移植手术的患者，具有更好的长期生存期和生活质量是尿毒症疗法中疗效最好的治疗方式，也是目前公认的最佳治疗手段而至于肾移植手术成功后，患者到底能活多长时间，其实也没有完全肯定的回答只不过是根据我国肾移植中心相关的调查和随访数据显示，只要在术后坚持服用免疫抑制药物进行后期治疗、保持科学健康的生活方式、定期进行复查，移植后的肾脏平均可以用15-20年左右而且，目前我国的免疫制剂方案已经和国际接轨，有近60%的肾移植患者都是使用了最为经典的三联治疗方案随着人类对机体免疫系统认识的不断完善，接受肾脏移植的患者，未来长期存活率也在逐年升高但是，凡事也无绝对，每一位患者在肾移植之后的反应都不相同，有部分肾移植患者在未来可能会实现临床治愈，也有部分患者由于排异反应严重、用药无效，需要进行二次肾移植，甚至是可能会移植失败
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