二、活动准备数字卡片1---6各两张，数字圈，翻翻乐数字卡片1—6，炸弹卡片若干三、活动过程(一)GreetingHello，goodmoring everyoneNice to see you(二)Warm upT：Eluna ，Eluna Where are you(请3到4个小朋友回答)C：I’m hereT：Peter ，What do you likeC： I like ______(三)新授数字4---6出示数字1—3复习数字，出示数字4—6What number is it(四)Game1、Listening gameLook ，I have some numbers in this shapes
遥想兄弟们今日登高望远时，头上插茱萸可惜只少我一人《九月九日忆山东兄弟》 这首诗是王维17岁时写的，表达了他思念家乡、怀念亲人的感情“独在异乡为异客”，一个“独”字和两个“异”字写出自己举目无亲、孤独寂寞的感受第二句“每逢佳节倍思亲”说明平常已有思亲之苦，而到了节日这种思念就更加深沉“倍”字写出了思念之深、思念之重诗的后两句是诗人的想象，远在故乡的兄弟们今天登高时，身上都佩戴了茱萸，却唯独少了我一个人这两句是全诗感情的最高潮，诗人想象着亲人们欢聚重阳节时，一定会想起他这个游子，实际是写他一直在思念家乡，一直在想象着家里的情况
(3)学生进行描红练习，老师巡视指导3、给生字组词，用个别词语说句子四、布置作业1、 把今天学习的生字每个字写一行，组两个词语2、 回家把课文读给爸爸、妈妈听一年级语文寄给青蛙的信教案【篇3】教学目标：一、知识与技能1会写“寄”等8个生字，认识“邻”等12个生字，掌握多音字“难”2正确、流利、有感情地朗读课文二、情感、态度、价值观体验小动物们内心情感的变化，感悟到人与人之间是需要互相关心、互相帮助的教学重点：认识12个生字，会写8个生字，掌握多音字“难”;正确流利有感情的朗读课文教学难点：体验小动物内心情感变化教学准备：课件、信封教学过程：一、组织游戏，检查预习状况在茂密的森林中，居住着一个和谐可爱的大家庭，有大雁哥哥、青蛙弟弟、蜗牛爷爷，还有美丽的兔子小姐
三、体验1、师生合作做游戏，明确规则现在请一名同学与我合作做个游戏，怎么样游戏的名字叫“你说我猜”（出示香蕉图）教师给出提示语，却不能说出这个事物名字中的任何一个字2、点名合作做游戏，体会过程请四名同学来合作玩游戏，其他同学来当裁判，认真观察，监督3、学会抓住事物的特点进行描述同学们我们要想猜得又快又准，提示的同学得抓住事物什么来提示才好呢4、同桌再次合作做游戏，切身感受合作过程教学设计意图：这一教学环节的设计不仅为学生创设了一个真实的合作游戏情景场，还要训练学生观察事物抓住重点，描述事物语言准确的能力同时，让学生体会到合作的快乐，为下面练习完整说作文打下基础小精灵儿童网站四、练说1、调动情绪，积极表达
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。