难忘运动会上的奋勇拼搏，篮球赛上的矫健身姿，演讲比赛的慷慨激昂，感恩教育的泪流满面、合唱比赛的饱满热情，五四活动中的青春激昂，还有手中那鲜红的优秀生的奖状同学们，在这些你们走过的岁月里，母校留下了你们天真、幼稚笑容的同时也留下了你们成熟的足迹;留下了你们成功时的喜悦，也留下了你们失败后的苦涩无论欢笑与泪水，我相信：你们在母校里所经历的一切都会被岁月沉淀成美好的记忆，铭记在你们的心中同学们，自从你们走进中学的第一天起，你们的成长、前途和命运就已经和__学校紧紧联系在一起三年来，在学校良好教风和学风的熏陶下，在老师们不抛弃、不放弃的耐心指导下，你们凭着自身的天资和不懈的努力不断进取，取得了许多优异成绩，为你们今后自我的发展奠定了坚实的基础
请大家猜一个字交流猜的方法2、板书课题，领读，指导书写字，组词，造句二、初读第一则1、自由读课文，要求读准字音2、检查：带音节的生字3、检查：去掉音节的生字交流记字方法4、指导写字：左、右、红、时三、再读第一则1、指名朗读，要求读通顺2、采用多种方法练习朗读，要求读流利3、交流讨论：你能猜出是什么字你是怎么猜出来的4、小结猜字谜的方法四、拓展训练1、学生分享自己搜集的字谜，小组内互相猜一猜2、交流展示小组猜字谜的成果五、布置作业和家人一起猜字谜小学一年级上册语文教案精选篇4教学目的：1观察图画，了解画面的意思，明确交际的内容2观察春天里大自然的变化，说一说自己的所见所闻3培养留心观察周围事物的习惯
板书：太阳与士兵二、初读对话以个体自读为主，把字音读正确，把句子读通顺，想想一共有多少次对话三、再读对话，一边读，一边想：每次对话主要说了什么内容，你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象1、读第一次对话，要想象士兵们清晨高唱上岗，在太阳照耀下升旗的情景2、读第二次对话，要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景3、读第三次对话，要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景四、巩固练习1、注意下面句子中带点的词，想想这样写所包含的`意思和情感，再有感情地读一读这几句话北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一料种子都带着战士的馨香在这里落户我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的祖国
要像小诗人一样读书古诗的味道哦(齐读)二、理解古诗大意1、大诗人杜甫终于盼来了这场春雨那他究竟写了什么呢再读读，你能读懂吗(自读古诗)2、你读懂了哪句话的意思呢(学生自由说)3、我们可以凭着感觉来理解，其实，理解诗的意思有一个好办法呢先要弄清每个字的意思，然后把每个字义连起来差不多就是这句诗的意思了比如说，第一句理解：时节，季节;当，正当;乃，就;发生把每个字义连起来，谁再来说说这句话的意思(说出句子的大概意思即可)4、你能用这种办法来说说第二句的意思吗自己说说看(随，伴随;潜，悄悄地;润物，滋润万物)指名说5、两句连起来，你还能说得这么好吗指名说三、品味古诗，体会雨之“好”，诗人之“喜”1、在大诗人眼里，这春雨是一场怎样的雨啊
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