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老师做出评价3、三组同学联系诗句，分析出李白对祖国大好河山的强烈的赞美，热爱，对国事的担忧而杜甫则是仰慕、伤感和壮志难酬老师做出评价“诗者，吟咏性情也”4、四组同学分析出李白诗歌的意境雄奇壮观，大气磅礴，而杜甫诗歌的意境却是幽静、寂寞和阴冷的老师做出评价“呈于象，感于目，会于心”，意境需心领神会老师总结：在充分的交流之后，我们更加明确了李白和杜甫诗歌的不同风格老师提问：你们能再回忆几首李杜的诗歌来展现他们这种不同的`风格吗学生进入下一环节的学习三、回顾所学，加深对李杜诗歌不同风格的理解学生回顾背诵李白、杜甫的诗歌并分析，老师指导学生依据风格去朗诵用声音去传达出自己对诗歌的理解（大约七八人展示）过渡：从大家朗读中可以看出，李白杜甫的诗歌已深入人心，通过本节课的学习，我们对李白和杜甫有了更深厚的情感和认识，下面我们就以“我心目中的李白”或“我心目中的杜甫”为题写写你对他们的认识

临床检查 首先注意观察两侧颈部是否对称，有无局部肿胀，瘘管形成等现象然后进行颈部扪诊检查时受检者头略低，并倾向病侧，使颈部肌肉松弛，便于肿块之扪摸检查时注意肿块之部位、大小、质地、活动度、有无压痛或搏动，并应两侧对照比较如前所述，成人颈部肿块应考虑转移性恶性肿瘤可能，因此，应常规检查耳鼻咽喉、口腔等处，以便了解鼻咽、喉等处有无原发病灶必要时可作鼻内窥镜或纤维鼻咽喉镜检查影像学检查 颈部CT扫描除可了解肿瘤部位、范围外，并有助于明确肿块与颈动脉、颈内静脉等重要结构的关系，为手术治疗提供重要参考依据，但较小之肿块，常不能显影为查找原发病灶，可酌情作鼻窦、鼻咽和喉侧位等X线拍片检查对于颈部鳃裂瘘管或甲状舌管瘘管，可行碘油造影X线拍片检查，以了解瘘管走向和范围

Let’s have a look together1、Listen and point2、Read after the tape3、Read after T4、Group work: role playStep 5 Consolidation1、Pair work : role play2、Game: Clap and say四人一组，利用事先准备好的图片，四人有节奏的边拍桌子边说“What’s this”，由第一个S开始四人轮流指着其中一样物品来回答“It’s a …”， 不能重复，直到把所有物品都说一遍，没有跟上节奏或回答不出来的S被其他人刮一下鼻子3、Chant⑴Listen and say⑵Say and doStep 6 Homework抄写本课单词（每个4遍），并熟读课文3遍

4 B5 C6 D723、已知直线 与 轴的交点在 轴的正半轴，下列结论：① ;② ;③ ;④ ，其中正确的个数是( )A1个 B2个 C3个 D4个24、已知 ，那么 的图象一定不经过( )A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限25、如图7，A、B两站相距42千米，甲骑自行车匀速行驶，由A站经P处去B站，上午8时，甲位于距A站18千米处的P处，若再向前行驶15分钟，使可到达距A站22千米处设甲从P处出发 小时，距A站 千米，则 与 之间的关系可用图象表示为( )三、解答题(1～6题每题8分，7题10分，共58分)26、如图8，在直角坐标系内，一次函数 的图象分别与 轴、 轴和直线 相交于 、 、 三点，直线 与 轴交于点D，四边形OBCD(O是坐标原点)的面积是10，若点A的横坐标是 ，求这个一次函数解析式